Методики マインドマップ - Public Gallery
世界中のMindomoユーザーによって作成されたметодикиマインドマップの幅広い公開コレクションをご覧ください。ここでは、методикиに関連するすべての公開図を見つけることができます。これらの例を見ることで、インスピレーションを得ることができます。また、いくつかのダイアグラムはコピーして編集する権利を与えています。この柔軟性により、これらのマインドマップをテンプレートとして使用することができ、時間を節約し、仕事のための強力な出発点を得ることができます。一度公開すれば、あなた自身のダイアグラムでこのギャラリーに貢献することができ、他のユーザーのインスピレーションの源となり、ここで紹介されることができます。
Сучасний дизайн уроку НУШ
Тамара Кондратенкоにより
Карта продающих смыслов Победа А.
Анастасия Победаにより
Портфолио педагога
Светлана Сычеваにより
ПРОГРАМА Методичної декади
Людмила Мовчанにより
Кейс ТГУ
ostrov 10-22により
Тренинг-Учебник
Andrew Mashtakovにより
Психология и воспитание
Загудаева Софьяにより
Дошкольное образование
Сидельцева Александраにより
Классификация психологических тестов
Sh Kirvにより
Учитель английского и немецкого языка
Анастасия Комароваにより
Психолого-педагогическоедистанционноеобучение
Юлия Хазиеваにより
ЭФУ
Шаповалова Ирина Александровнаにより
План организации
Регина Салимзяноваにより
ИКТ
Ekaterina Kolobovaにより
Профайлінг
лыоаи ffnfgnにより
Снижение уровня профессионального выгорания
Мария Михにより
«LEGO Foundation» разом із провідними експертами з Університету штату Пенсильванія, Університету Темпла, Кембриджського університету і Гарвардського університету визначили п’ять основних характеристик діяльнісного підходу — значуща, соціальна, активна, мотивуюча та радісна (Zosh та інші, 2017). Крім цього, «LEGO Foundation» (2017) відносить до необхідних для всебічного розвитку дитини навиків емоційні, соціальні, когнітивні, фізичні і креативні вміння.
Polina Boldyrにより
Особенности научно-познавательной деятельности.
Виктория Викторияにより
Обучение письму и чтению в начальной школе
Анастасия Кравцоваにより
Психодиагностический метод
Рома Ивановにより
Предпосылки введения информатики как учебного предмета во все типы средних школ
Диана Котлоにより
Задачи, решаемые педагогом по информатике
Хадижа Асадоваにより
плюсы и минусы специальной педагогики
Катяя ..により
Общение
Yana Yuにより
Iq Way
Лена Куликоваにより
Рождение замысла проекта
SANJAR 762により
Особливості корекційної роботи з немовленнєвими дітьми молодшого шкільного віку
Вирова Анастасіяにより
Требования к информационно образовательной среде
Дмитрий Казначеевにより
Формування компетентності в читанні англійською мовою
Юкімура Макотоにより
Mindomoについて話す
日本語