Учитель マインドマップ - Public Gallery
世界中のMindomoユーザーによって作成されたучительマインドマップの幅広い公開コレクションをご覧ください。ここでは、учительに関連するすべての公開図を見つけることができます。これらの例を見ることで、インスピレーションを得ることができます。また、いくつかのダイアグラムはコピーして編集する権利を与えています。この柔軟性により、これらのマインドマップをテンプレートとして使用することができ、時間を節約し、仕事のための強力な出発点を得ることができます。一度公開すれば、あなた自身のダイアグラムでこのギャラリーに貢献することができ、他のユーザーのインスピレーションの源となり、ここで紹介されることができます。
«Йена-план» П. Петерсена.
Валерия Косяковаにより
Концентрированное обучение
Алексей Лукашевにより
Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика
Екатерина Будилинаにより
Классификация объектов методической экспертизы
Ирина Головановаにより
Современный учитель
Кристина Сергееваにより
Змішане навчання
Larisa Deriyenkoにより
Портфолио, Афонин Сергей Борисович
Сергей Афонинにより
Змішане навчання 1
Larisa Deriyenkoにより
Коллективный проект "Эллектронный журнал"
Анастасия Солобоеваにより
Роль учителя
Майа Лустにより
ПК
Марина Геращенкоにより
Дидактика
Оюна Дамдиноваにより
"Õpetaja rollid digiajastu õppeprotsessis, õppeprotsess ja selle juhtimine"
Katrin Irlisにより
Sample Mind Map
Алексей Мягковにより
Разрешите представиться!
Людмила Павловна Лялинаにより
Апполінер Гійом
Tanya Chabanにより
работа с одаренными детьми
вася бадийにより
Блог учителя інформатики
Марина Лазукинаにより
7 "А" класс
Ксюша Волковаにより
Курс Сервисы web 2.0 в деятельности учителя
Alevtina Matikainenにより
Методика обучения "зонального обучение"
Рождественская Ульянаにより
Роль информационно-коммуникативных технологий в педагогической деятельности учителя
Михаил Николаевにより
Информационно-образовательная среда учителя
Елена Соколоваにより
Роль ИКТ в деятельности современного учителя
Светлана Туленоваにより
Психолого-педагогические Концепции
Максим Савишниковにより
Как я вижу свою профессию через 3-4 года
Екатерина Кондратьеваにより
Модель личной ИОС
Ольга Кузнецоваにより
Професії
Алина Гудзьにより
Работа
Ольховатская Нина Петровнаにより
Хлебные истории
Елизавета Петроваにより
"Психолого-педагогические теории"
Александр Тарасовにより
Технологизация
Алёна Игоревнаにより
ИКТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
Ирина Журавлеваにより
П С И Х О Л О Г О - П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Е К О Н Ц Е П Ц И И, Л Е Ж А Щ И Е В О С Н О В Е С О В Р Е М Е Н Н Ы Х О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н Ы Х С И С Т Е М
Игорь Ромашовにより
Учитель 21 века
шарифуллин ильдарにより
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ, ЛЕЖАЩИЕ В ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМАХ
Константин Кравцовにより
Психолого-педагогические теориии Сюбарь М.В.
Максим Сюбарьにより
Зональное обучение (модель "Ротация станций", "Смена рабочих зон")
Анастасия Малышеваにより
Разговор о важном
Ольга Васильевна Уженцеваにより
Традиционное обучение
ALina perfilevaにより
Дидактические модели системы обучения по А.Н. Печникову
Абдрахимова Нина Павловнаにより
Модель мобильного обучения- 1 ученик: 1 компьютер
Светлана Пронинаにより
Професії, де може працювати ФІЛОЛОГ
Крістіна Гіджеліцькаにより
Учебный процес
Никита Ионовにより
Формирование предметных умений при изучении математики в школе
Любовь Гордееваにより
Учитель
Март 7により
Современные цифровые технологии
Полина Скороходоваにより
«Современные цифровые платформы».
Дмитрий Розановにより
Технология проектного обучения
Просто Чайにより
Современные ЦТ
Виктория Сердюковаにより
Модель _1 ученик_ 1 компьютер_ Баныкиной Екатерины
Екатерина Баныкинаにより
Продуктовая схема магистерской диссертации
Ирина Мардерにより
Выбор методов обучения
Сираж Анастасияにより
Цифровая персональная образовательная среда воспитателя Мурыгиной Г.С.
Галина Горьковаにより
ЛПЗ 1
Наталья Прокопенкоにより
Современные цифровые технолгии
вика козумеにより
Современные цифровые платформы
Александр Ломакинにより
Перевёрнутое обучение
Kirill Lefrankにより
Cовременные цифровые платформы
Арина Бисенбаеваにより
Современные цифровые платформы:
sayajin sayajinにより
Модель обучения 1 ученик : 1 компьютер
Сизов Евгенийにより
«Современные цифровые платформы»
Тарас Жуковにより
"Современные цифровые технологии"
Ярослава Бурашниковаにより
Mindomoについて話す
