חינוך マインドマップ - Public Gallery
世界中のMindomoユーザーによって作成されたחינוךマインドマップの幅広い公開コレクションをご覧ください。ここでは、חינוךに関連するすべての公開図を見つけることができます。これらの例を見ることで、インスピレーションを得ることができます。また、いくつかのダイアグラムはコピーして編集する権利を与えています。この柔軟性により、これらのマインドマップをテンプレートとして使用することができ、時間を節約し、仕事のための強力な出発点を得ることができます。一度公開すれば、あなた自身のダイアグラムでこのギャラリーに貢献することができ、他のユーザーのインスピレーションの源となり、ここで紹介されることができます。
סוגיות בהוראה ולמידה
סוזי וינטראובにより
Augmented Reality
Dr. lizi cohenにより
כנס טכנולוגיות למידה
shiri lankerにより
בגרות בחינוך גופני שכבה יב מעשי ועיוני
חן בנדにより
סוגי זכויות
Naama Cohenにより
הצעה לתוכנית עבודת רכז הערכה, לשנת הלימודים תשפ"א- תשפ"ב מגישות: נור נג'די ורדיר ג'רבוע
נור נג'דיにより
פלאפונים בכיתה - מירב ב., דורון, אפרת
Efrat gatにより
חיים משותפים ברמלה- חדש
ramla 2014により
מפת גישור
reut aharonにより
מנהיגים פורצי דרך
laniado yeladimにより
קורין ומולי
hadas harushにより
משימת סיכום-samah
Samah Sobehにより
רשתות חברתיות- תופעה גלובאלית
Anat Goodmanにより
תקשוב מחוז מרכז- בונים תכנית עבודה
Orit Tatiにより
הגישה החינוכית של ג'והן דיואי לימינו
Mohammed ibrahemにより
המוח שלי
רשא עודה סחניניにより
ספרי לימוד פתוחים
Anna Chernykhにより
תכנון לימודים
Yasmine Haddadにより
"לעולם אל תבזבז משבר טוב" (וינסטון צ'רצ'יל)
ליאור חבסにより
New Map
elinor samachaにより
גיאומטריה בגן ילדים
olga mashkevichにより
החינוך המיוחד
אלחנן לבביにより
heker
leon malchiveskyにより
העליה הראשונה
Gadi Raunerにより
motherhood
smadar orbachにより
ניסוי
inbal spankoにより
כישורי חיים בחינוך מיוחד
אילה רוטמןにより
reut and adva
adva damaryにより
פיתוח מקצועי רכזים
einat bendaにより
מפת המושגים
Aseel Hamoudiにより
כלי נגינה מונגשים
anat rechtmanにより
מבוא לחינוך מיוחד
florence amsisにより
קידום בריאות בחטיבת ביניים
Imtiyaz Kittanyにより
שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בבית הספר
nisim asabanにより
מיזם ערכי
חתאם כנעאןにより
בית ספר מקדם בריאות
תחייה מרזוקにより
עותק שולמית
tali ilaniにより
המשחק הסוציו דרמטי
ninet tabibiにより
עולם התקשוב בחינוך
Liat cohenにより
מפה טורעאן
רוז שעבאןにより
גישות פילוסופיות בחינוך
Metha Dgshにより
היסטוריה
eti iftachにより
מניהול במשבר לניהול מבשר
revital azulayにより
זכויות
nitzan nahlielにより
תפיסות ההוראה למידה 2030
nofar malterにより
תהליך העבודה החינוך הביתי מרוכז
arik bornにより
חקלאות בשמיים
sigal benezraにより
אלהאם
אלהאם שוואחにより
הגישה החינוכית של ג'והן דיואי לימינו
סמאא יוסףにより
גישות פילוסופיות לחנוך
Rinat mにより
חינוך מיוחד
Ketty Bisofskyにより
מרכז פסגה
מרכז פסג"ה קצריןにより
לאומיות
ליאת שטילמןにより
גישות פילוסופיותאביה גוזלן, אופיר בן סימון, יפעת סעדון, איריס גודיס
אופיר בן סימוןにより
תכנית עבודה למדריכי ומטמיעי זה"ב
אודליה אלויליにより
Organigram
חתאם כנעאןにより
Organigram
Maysam Tareefにより
פילסופיה
shereen mansourにより
סבריו
סברין עטאללהにより
החינוך בפינלנד
איילה יעקביאןにより
גישות פילוסופיות בחינוך
liat kgにより
פעמים רבות אנו חשים צורך לשנות ולהשפיע על העולם סביבנו. לעיתים זו ברמה הקרובה ביותר אלינו, במשפחה ובקהילה שלנו, ולעיתים זה ברמה רחבה יותר ואף לאומית. אנו יוצאים לפעולה ועושים לשינוי ולשיפור העולם הסובב אותנו. מה חשוב לנו? מה מפריע לנו? מה דורש שינוי? מה אני רוצה לפתח ולקדם? למען מה אפעל? מי ומה צריך את עזרתי?
yossi smadjaにより
גישות פילוסופיות-מגישה:ירדן כהן
ירדן כהןにより
בן יקיר
israel weismanにより
למידה קונסטרוקטיביסטית
Ziv Rozovにより
בניין הבית הלאומי
נופר קורן הרושにより
חינוך לתנועה לכיתות א-ב בחינוך הגופני
רחלי רחליにより
Augmented Games
Dr. lizi cohenにより
Sample Mind Map
hanit hasedemにより
תופעת העתקה בבחינות
ענבר ענברにより
שקט מעתיקים-ספיר יולזרי
ספיר יולזריにより
כלב
נגה פודז'רסקיにより
תלבושת אחידה
Ahmad Jbarenにより
גישות פילוסופיות
Arnan Igbにより
מנהיגות קהילתית חבר של הסביבה
Asalah Asalahにより
טכנולוגיות חדשניות בחינוך
שיר פנחסにより
שקט מעתיקים
osnat bitanにより
בי"ס כארגון לומדפיתוח מקצועי
oren aramiにより
הסללה
asalla kordiにより
תעודת הבגרות בבתי הספר העיונים בארץ ישראל בתקופת טרום העצמאות (1922–1948) תוכניות לימוד, עמדת הציבור ומעורבות האוניברסיטה העברית
kfir goldにより
שקט מעתיקים אמיר סטרנס
Amir Starnesにより
הסללה במערכת החינוך בישראל
reem shahbareにより
תעודת הבגרות בבתי הספר העיונים בארץ ישראל בתקופת טרום העצמאות (1922–1948) תוכניות לימוד, עמדת הציבור ומעורבות האוניברסיטה העברית
כפיר גולדにより
פילוסופיות
לאין סבאחにより
חינוך בלתי פורמלי
inbal yuvalにより
חינוך בלתי פורמאלי
Maya Amraniにより
חינוך בלתי פורמלי
אביב דרにより
פיתוח מיומנויות נוספות חשוב מ־IQ
Bosmat Korenにより
Mindomoについて話す
