CLASE DIALOGADA

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Mal uso de las redes sociales

Miguel Angel Duarte Lopezにより

ENFOQUES PEDAGOGICOS Y DIDACTICAS CONTEMPORANEAS

Angelica Mencoにより

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Luisa Mendozaにより

RECOLECCION DE DATOS.

Erem Kanekiにより

CLASE DIALOGADA

Contextos pedagogicos

Deauviau, 2007

Hersart, 2004

Fisher, 2007

Deauvieau, 2017

En la actualidad los docentes lo utilizan para clases con un numero grande de estudiantes

Practica

Teoria

Se basa en un sistema de reglas de interaccion

Demostradas cronológicamente al estudiante

Su formato se basa en el encadenamiento de preguntas

maestro

Alumno

Investigadores ubican su origen desde el siglo XIX

Posee tres movimientos de interacción

Una iniciación

Una reaccion

Un feedback