competencia y objetivos

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

Elementos de mi materia en Blackboard en plataforma

NANCY EMERIT JIMENEZ LOPEZにより

división de la filosofía

Ana victoria Mercado alfaroにより

ACTIVIDADES RECTORAS

Rudy Picoにより

Topic principal

competencias

conocimiento ene el que se adecua a todo un sistema social y cultural

capacidad de realización situada y afectada en el contexto en que se desenvuelve

actuación idóneo que emerge de una tarea concreta en un contexto con sentido

dominio de los principios que gobiernan el lenguaje

connotación social y cultural

transmisión de ideas de comportamientos

asimilación de lo nuevo en situaciones concretas

saber hacer en un contexto dinámico

integración de habilidades y conocimientos

desarrollo de todo lo que se propone con exactitud

integración de habilidades y de conocimientos

saber, saber hacer, saber emprender

los mas relevantes en el proceso de enseñanza -aprendizaje son:

concretos

concretan el sentido del proceso de enseñanza aprendizaje

específicos

son medibles y dependen del general

comunes

demarcan que todos alcancen los mismos procesos

abiertos

orientar el proceso educativo dirigen aprendizajes individuales como colectivos

terminales

especifican debe alcanzar

generales

precisan de manera clara lo que se quiere realizar en el proceso educativo

objetivos en la señanza aprendizajes