DIALOGO DIDACTICO MEDIADO E.A.D.

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Diferencia y Relación entre comunicación e información

Lucia Hernandezにより

REGIÓN PAMPEANA

Maria Elena Ibarraにより

Diseño Curricular de Nivel Inicial

Meli Delettieresにより

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Luisa Mendozaにより

DIALOGO DIDACTICO MEDIADO E.A.D.

Comunicación

Unidireccional y Multidireccional ( en una dirección y en todas las Direcciones.

Estructurada y Flexibles

Reales ( Telefofòno, presencial, Internet, Web, Vídeos y C.T.V)

Simulador ( Impresos, Digitales y Telefónica)

Asincrònoca ( En diferido correo Electrónico, Foros, Web, Vídeo Conferencias, Internet, Skipe, Fax.

Sincrónico (en directo, chat, charla educativas, telefonía, Vídeo conferencias, Internet y Postal.

Dialògos

Docente

Ambito Universitario

Sin Servicios Virtuales

Presenciales

Virtuales Dependientes

Totalmente Virtual

Servicios Virtuales

Distancia

Marco Teòrico

Técnicas, Estrategias y Modelos

Intervención Pedagògica

Interaciòn y Comunicación

Contexto

Componentes

Didáctico ( Pedagogía)

Social ( Diálogo)

Mediado (manejo tecnológias)

Estudiante

Educabilidad

Versabilidad

Reusabilidad

Funcionalidad

Flexibilidad

Accesibilidad

Durabilidad

Autònomo

Independiente

Características de Aprendizajes

Aprendizaje

Axilògico ( Deber de Hacer)

Tecnológico (Saber Hacer)

Genosològico ( Comprensión y explicación de la realidad Educativa es el saber )

Modelos Pedagògicos

Clasificacion

Magistrocentrico

Pcicopaidocentrico

Psicocentrismo

Interactivo

Participativo

Tradiccional

Tecnòcentrico

Tecnòlogico