Diseño Curricular en el Nivel Secundario

もっと見る

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS SENA

Noris Barajasにより

METODOLOGIAS PARA EL ANALISIS DE PUESTOS DE TRABAJO

Miguel Luengasにより

Etapas del Desarrollo de Sistemas de Información

Julio Castilloにより

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

Moi Villalobosにより

Diseño Curricular en el Nivel Secundario

Contexto y Adaptabilidad

Temas contemporáneos: Incorporar problemáticas actuales como el cambio climático, la equidad de género

Perspectiva multicultural: Incluir obras y prácticas de diferentes culturas para enriquecer la visión artística de los estudiantes.

Accesibilidad e inclusión: Ajustar actividades y materiales para que todos los estudiantes puedan participar.

Evaluación del Aprendizaje

Autoevaluación y coevaluación: Promover la reflexión personal y el reconocimiento del trabajo de compañeros.

Portafolios artísticos: Una colección de trabajos realizados por los estudiantes que muestre su progreso y estilo personal.

Rúbricas claras y específicas: Que valoren aspectos técnicos, creativos y expresivos.

Metodología

Exploración interdisciplinaria: Integrar las artes con otras áreas del conoimiento como ciencias, tecnología o literatura.

Aprendizaje basado en proyectos: Los estudiantes desarrollan obras completas, desde la idea inicial hasta su exhibición.

Estrategias de Enseñanza

Uso de TIC.

Métodos activos y participativos.

El perfil de los docentes de la Modalidad en Artes

El dominio de las competencias de su área de especialidad.

Se actualizados, conforme a las demandas y los cambios del mundo artístico y tecnológico

Recursos y Materiales Didácticos

Espacios de aprendizaje: Aulas-taller, auditorios, espacios para exposiciones y representaciones.

Recursos tecnológicos: Software de diseño, aplicaciones de edición, cámaras digitales, plataformas virtuales.

Materiales tradicionales: Papeles, lápices, pinturas, instrumentos musicales, vestuario, utilería teatral.

Contenidos en Artes

Apreciación y crítica artística: Desarrollo de habilidades para interpretar y criticar obras de arte desde una perspectiva personal y colectiva

Creación y experimentación: Proyectos artísticos individuales y colaborativos.

Historia y contexto del arte: Movimientos artísticos, análisis de obras relevantes, culturas y tradiciones artísticas.

Fundamentos técnicos: Elementos del lenguaje visual (línea, forma, color, textura), principios compositivos, técnicas de dibujo, pintura, escultura, música, etc.

Objetivos de Aprendizaje en Artes

Construir una identidad artística personal, ayudando a los estudiantes a reflejar sus ideas, emo

Promover la apreciación y análisis del arte, integrando contextos históricos, culturales y sociales.

Desarrollar habilidades técnicas y expresivas en disciplinas artísticas como música, danza, teatro, y artes visuales.