DOCUMENTOS NORMATIVOS

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EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

Mafe Medinaにより

M4 ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DEL DAÑO ANTIJURÍIDICO Y DEFENSA EN MATERIA DE CONTRATO REALIDAD

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDAにより

Circulares, directrices e instrucciones mapa conceptual

Adriana Zamora Lópezにより

Ley 1438 de 2011

christian muñozにより

DOCUMENTOS NORMATIVOS

PRINCIPIOS DEL RETORNO

DESCENTRALIZADO

COORDINACION Y COLABORACION ENTRE EJES DE GOBIERNOS LOCALES, REGIONALES Y NACIONALES PARA EL BUEN RETORNO ESCOLAR

FLEXIBLE

ADAPTACION AL TIPO DE PRESTACION DE SERVICIO EDUCATIVO

DISTANCIA

SEGURO

ESTABELECER CONDICIONES DE BIOSEGURIDAD

NUEVA ESCUELA

En el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19, se plantea la necesidad del aislamiento social preventivo y obligatorio a nivel nacional, lo que genera que las y los estudiantes no puedan asistir de manera presencial a la institución o programa educativo y que se planteen nuevas formas a fin de darle continuidad al servicio educativo para el desarrollo de competencias de las y los estudiantes

OBJETIVO

Brindar los lineamientos y orientaciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19.

MEDIDAS DE PREVENCION

PROTOCOLOS

Protocolo ante casos sospechosos o confirmados de contagio”

Protocolo de seguimiento a la condición de salud de la comunidad educativa

Protocolo para el desarrollo de la jornada escolar

VACUNACION COMPLETA

TIPOS DE PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO

A DISTANCIA

Este servicio educativo se prestará de manera Excepcional, únicamente por casos de cambio en la condición epidemiológica establecida por el Minsa

SEMIPRESENCIAL

Servicio educativo que combina momentos de trabajo a distancia y presencial cubriendo cinco (5) días a la semana.

PRESENCIAL

Servicio educativo en horario regular de lunes a viernes con la presencia física del o de la docente y de las y los estudiantes

CALENDARIZACIÓN, CONDICIONES Y PASOS PARA EL RETORNO

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

Acciones pedagógicas para el desarrollo del año escolar en el marco de la emergencia educativa

CONDICIONES

Seguimiento y monitoreo de la provisión del servicio educativo

Pasos para el retorno a la presencialidad o semipresencialidad

Inicio del servicio educativo presencial y semipresencial

Elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT)

Acondicionamiento de las condiciones de bioseguridad de la institución o programa educativo

DE BIOSEGURIDAD

Ventilacion

Distanciamiento físico

Señalización

Implementación de estaciones de lavado o desinfección de manos

Organización de los espacios educativos

CALENDARIZACION

Las instituciones y programas educativos de la Educación Básica deberán iniciar el servicio presencial o semipresencial como máximo hasta el día 28 de marzo, en el marco de las fechas aprobadas del calendario escolar 2022