EL CEREBRO QUE APRENDE

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JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

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Educación basada en Competencias

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EL CEREBRO QUE APRENDE

El córtex sensorial

Necesario para el movimiento

Energía para el aprendizaje

El oxigeno

Niveles mayores de atención

2% peso del cuerpo - 20% Energía - 891 L. de sangre - 8 a 12 vasos de agua.

La DESHIDRATACIÓN problema común en las aulas escolares

¿Dónde comienza el aprendizaje?

Neuroglias 90%

Neuronas 10%

Trasmiten la información - Aprendizaje función fundamental

Células cerebrales

¿Cómo aprendemos?

EL ESTIMULO

La melinización revistimiento graso a los axones.

El cerebro se vuelve más eficiente.

Función del aprendizaje duradero

Actividad neuronal

Efecto exitador o inhibidor

Memoria

Recuerdo

Aprendizaje y Conducta

Componentes químicos

Recuerdos

Estados emocionales

Conducta

Aprendizaje

Subtema

El cerebro humano

Equilibrio, postura, movimiento, algunas áreas de la cognición

Circunvoluciones o pliegues (Córtex cerebral)

Adulto pesa 1300 a 1400 gramos

Características mas notorias

Lóbulo Occipital

Visión

Lóbulo Frontal

Actos llenos de sentido

Lóbulo Parietal

sensoriales y lingüísticas superiores

Lóbulos Temporales

Audición memoria el significado y el lenguaje

Zona Central

La amígdala

Hipotálamo

Tálamo

Hipocampo

Topic principal

Influencia en el aprendizaje

Creatividad

Relaciones no lineales

Imagenes

Simultaneo

Emociones negativas

Hemisferio Derecho

Emociones positivas

Motricidad Fina

secuencial

Procesa por separado

Hemisferio Izquierdo

¿Podemos resumir los aspectos básicos de cómo aprende el cerebro?

Recursos Educativos