El portafolio

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Modelos de Control Interno

Manuel de Jesus Floresにより

Características de la Alfabetización Informacional

Victoria Gutiérrezにより

CONTROL INTERNO

yesica salazarにより

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonadoにより

El portafolio

Portafolio educativo

Incorpora reflexión y aumenta potencial de aprendizaje.

Conocer ejecuciones y logros.

Permite entender habilidades y destrezas.

Procedimiento de evaluación

Metodología alternativa

Portafolio electrónico.

Herramientas de comunicación en internet.

Flexible y susceptible de cambios.

Intercambio y uso interactivo de información.

digital, web y multimedia

Herramientas

Entornos virtuales

Software social

Gestión de documentos

Programas

Concepto

Recoge trayectoria de una persona

Colección de evidencias de aprendizaje

colección de materiales y trabajos

Cartera para libros o papeles

Estrategias

Facilitar asesoría y preparación.

Disponibilidad de tiempo.

procesos de reflexión

Criterios de evaluación

número de componentes preciso

Información inicial

Características

Esta imagen es tomada de internet

Oportunidad de estructurar el pensamiento

Narración reflexiva sobre procesos.

Organización sistemática y cronológica

Selección deliberada según objetivos

Orígenes

Usado como estrategia de conocimiento

Superar métodos cuantitativos de Evaluación

Surge como elemento innovador en Escuelas

Permite mostrar habilidades y logros

Utilizado por diseñadores y fotografos

Existe desde hace mucho tiempo