EL ROL DE LOS AGENTES EDUCATIVOS FRENTE A LA INTEGRACION DE LAS TICS

もっと見る

Actitudes básicas del Entrevistador y el Entrevistado.

MARIA ELENA PEÑA VACAにより

EDUCACION EN COLOMBIA

juliana acostaにより

INTEGRACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL EN EL PROCESO DE ADMINISTRATIVO

INGRID LLEANA UPÚN AJÚにより

Línea de Tiempo Momentos relevantes Reflexión Filosófica Luz Herrera C

William Roberto del valleにより

Bibliografía

Said Hung, E. (2016). Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo en Colombia. Capítulo I. Páginas 40 a 74.

EL ROL DE LOS AGENTES EDUCATIVOS FRENTE A LA INTEGRACION DE LAS TICS

Según Said Hung, E. (2016), estos roles pueden desglosarse de la siguiente manera

Modelos de integración curricular de las TIC

Modelo TIM (Technology Integration Matrix)

Ofrece

Un marco para evaluar el grado de integración de las TIC en el currículo, según la tecnología y la pedagogía.

Modelo SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition)

Propone

Una jerarquía para evaluar el nivel de integración de las TIC en el currículo

Modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge)

Enfoque que integra

El conocimiento pedagógico, el contenido y el conocimiento tecnológico para diseñar aprendizaje significativas con TIC.

Agentes Educativos

Directivos, Estudiantes y Docentes

Estudiantes

Accion para promover las TICS

Desarrollo de habilidades digitales y competencias para el siglo XXI.

Participación activa en el proceso de aprendizaje a través del uso de las TIC

Topic principal

Directivos

Establecimiento de políticas y normativas que regulen el uso de las TIC en la institución educativa.

Promoción de una cultura institucional que valore la integración de las TIC.

Asignación de recursos financieros y tecnológicos para apoyar la implementación de proyectos relacionados con las TIC.

Docentes

Acciones para promover las TICS

Asesoramiento uso responsable de las tecnologías

Implementación de actividades digitales en el aula

Formación y capacitación en el uso de las TIC.

Diseño de estrategias pedagógicas que integren las TIC de