ENFOQUE PSICOGENÉTICO DESARROLLADO POR EMILIA FERREIRO Y ANA TEBEROVSKY

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LOS 5 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

Ruth Karina Mamani Gomezにより

METODO DE PROYECTOS

Jey.Constanza Cubillosにより

El ser humano es un ser Biopsicosocial.

Sarah y Tafiiにより

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

ENFOQUE PSICOGENÉTICO DESARROLLADO POR EMILIA FERREIRO Y ANA TEBEROVSKY

NIVELES

Nivel 1

Forma básica de la escritura donde el niño entra en razón en que es el dibujo y que es la grafía.

Nivel 2

Construcción del significado. Alfabética

El niño progresivamente va incorporando variabilidad con relación a formas, figuras etc.

Nivel 3

Pronunciación de la palabra escrita

El niño inicia a conocer algunas palabras escritas con su respectivo sonido. La estimulación viene del entorno donde se encuentra.

AFIRMA QU´É

El proceso de asimilación donde el niño construye en el ambiente y sobre el tiempo, donde inicia a apropiarse de la escritura.

La escritura constituye un conocimiento en si mismo para los niños.

Entender la evolución de los sistemas de ideas a través de la construcción del entorno del niño.

APRENDIZAJE DE LA LECTURA

Expresión oral

Expresion escrita

Aprendizaje significativo

MÉTODO

FONÉTICO

ALFABÉTICO