ESTIMULACIÓN TEMPRANA CRECIMIENTO Y DESARROLLO

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CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

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Modelo de Promocion de Salud

Manuel Laraにより

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LEIDY XIOMARA MESA VASQUEZ CODIGO:085200502020 DESARROLLO INTEGRAL ll LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

ESTIMULACIÓN TEMPRANA CRECIMIENTO Y DESARROLLO

GENERO

INFLUYEN LAS CARACTERISTICAS FISICAS, COMO SE MUEVEN PIENSAN

HOMBRE

MUJER

EXPERIENCIAS SOCIALES

PAPEL DEL PADRE

ESCENCIA DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL

PAPEL DE LA MADRE

EN FAMILIA

A TRAVES DE CULTURAS

PATRONESDE TEMPERAMENTO

NIÑO LENTO PARA ANIMARSE

REACCIONES NEGATIVAS

RESPONDE DE MANERA LENTA

NIÑO DIFICIL

REACCIONA CON PATALETAS

DUERME Y COME DE MANERA IRREGULAR

NIÑO FACIL

ACEPTA CON FACILIDAD

SE ADAPTA FACIL A LAS RUTINAS

APARICIÓN DE LAS EMOCIONES

EMOCIONES AUTOEVALUATIVAS

VERGUENZA

CULPA

ORGULLO

EMOCIONES AUTOCONCIENTES CONCIENCIA DE SI MISMO

ENVIDIA

BOCHORNO

EMPATIA

DESARROLLO DE LA INFANCIA

TEMPERAMENTO

DIFERENCIAS TEMPERAMENTALES

EFECTO DIRECTO E INDIRECTO

DESARROLLO DEL APRGO

VINCULO EMOCIONAL RECIPROCO

MEJORA LA CALIDAD DE LAS RELACIONES

DESARROLLO DE LA CONFIANZA

LES PERMITE DETECTAR EL NIVEL DE CONFIABILIDAD

COMUNICACIÓN EMOCIONAL REGULACIÓN MUTUA

CAPACIDAD DE RESPONDER DE MANERA APROPIADA Y SENSIBLE A LOS ESTADOS MENTALES Y EMOCIONALES

EMOCIONES

REACCIONES SUBJETIVAS ANTE DIFERENTES EXPERIENCIAS

HITOS EMOCIONALES

RELACIONES MAS ESTRECHAS

HABITUADOS A ESTIMULACIÓN

SIGNOS DE EMOCIÓN

SONRISA ANTICIPATORIA

SONRISA SOCIAL

LLANTO

FELICIDAD