FINES DE LA EDUCACIÓN EN COMPETENCIAS

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LA RESPONSABILIDAD

julieth castilloにより

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

Kevin Medinaにより

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

Agueda Maria Peñaにより

factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

adriana morenoにより

FINES DE LA EDUCACIÓN EN COMPETENCIAS

ROL DE LA ESCUELA Y LA FAMILIA

La escuela debe formar en competencias que complementen la enseñanza familiar

Responsabilidad compartida: la familia aporta valores y la escuela estructura conocimientos

El modelo educativo debe garantizar la equidad en el acceso al aprendizaje

SISTEMAS EDUCATIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES

Se distingue entre educación formal, no formal e informal

La UNESCO y organismos internacionales destacan la importancia del desarrollo integral

La educación debe fomentar valores como la paz, la tolerancia y la ciudadanía global

PERSPECTIVAS EDUCATIVAS Y RESISTENCIAS

La educación debe preparar para la vida social y profesional en un mundo cambiante

La globalización exige ciudadanos con competencias más allá de lo académico

Movimiento como la escuela nueva abogaron por una enseñanza más integral

ESCUELA: ¿INSTRUCCIÓN O EDUCACIÓN?

Modelos educativos han evolucionado, pero persisten resistencias al cambio

La escuela tradicional ha priorizado conocimientos académicos sobre habilidades prácticas

Debate histórico entre una escuela que solo instruye y otra que educa integralmente

FORMACIÓN INTEGRAL PARA LA VIDA

Se debe aprender de forma funcional, aplicando conocimientos en la vida cotidiana

La enseñanza basada en competencias surge como alternativa a modelos tradicionales

La educación debe enfocarse en el desarrollo de todas las capacidades del ser humano