Hiperaulas

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JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonadoにより

AUTONOMÍA Y HETERONOMÍA

Nattaly LOPEZ PALACIOSにより

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leslie anahi nolberto vilchisにより

Actividad 2 de Innovación

Jaime Andres BECERRA GOMEZにより

Hiperaulas

Es pública la escuela pública

Buscar compromiso entre nuestros valores e intereses

Compromiso entre lo que nos interesa a nosotros y lo que le interesa a nuestro público

Las vacaciones

Nos gusta los horarios cortos

La cododencia como solución

La responsabilidad es compartida

Luego se ponen felices por aprender

Primero causa pánico

Aprender de los Hipermercados

En contrapartida para tendrás más profesor para aquello que necesites

Lo que puedes aprender solo, aprendelo solo, para que quieres que te moleste un profesor

Lo que puedes comprar en lata lo compras

Profesores conspiranoicos

Es muy vocal

Es un tipo de profesor que se siente atacado

Aprendizaje cooperativo

Ser mediador

El profesor no puede se juez ni parte cuando hay un conflicto

La mejor forma es propiciar un aprendizaje cooperativo es una enseñanza cooperativa que se vea en los profesores

La soledad del docente

Recurso humano como psicólogo, coordinador., secretaria, evaluador.

Soporte pedagógico

contención psicologica

El docente debe estar acompañado

tiene muchas funciones, multifacetico

En otras profesiones, el doctor es doctor, si tiene muchas funciones ya es incompetente

Educacion a bajo costo

Implica que todo el mundo pueda tener aacceso a cosas que muy pocos antes ha podido

Servicios jurídicos

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