Hipótesis de investigación

もっと見る

Estructuras de Control

Michael Moraにより

Norma oficial mexicana NOM-019-SSA3-2013 PARA LA PRACTICA DE ENFERMERIA

leidy guadalupe flores bazalduaにより

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

laura chagualaにより

RELACIÓN Y REGULACIÓN EN LA BIOSFERA

Mariana Tamameにより

Hipótesis de investigación

¿Para qué sirven?

Apoyar en la prueba o escrutinio de teoría

Orientar la investigación

Describir y explicar el fenómeno o problema al que se refieren

Tipos o clases

De investigación

Causales: plantean relaciones de causalidad entre las variables incluidas. Proponen explicaciones.

Comparación de grupos: contrastan dos o más grupos procesos o hechos en términos cuantitativos

Correlacionales: Establecen vínculos entre dos o más variables y corresponden a los estudios correlacionales.

Predictivas: predicen un valor o dato en una o más variables que se observarán o medirán.

Preposiciones tentativas acerca de la o de las posibles relaciones entre dos o más variables

Estadísticas

Son las hipótesis de investigación traducidos a términos estadísticos.

Nulas

Refrutan o niegan lo que afirman las hipótesis de investigación.

Alternativas

Posibilidades opcionales ante las hipótesis e investigación y nula: proporcionan otra explicación o descripción

Deben:

Proponer relaciones entre variables que resulten claras, lógicas y factibles.

Contener variables o términos medibles u observables y lo más concretos, entendibles y precisos posibles.

Referirse a una situación real, se prueban en un contexto especifico y definido.

¿Qué son?

Explicaciones tentativas sobre el problema de investigación o fenómeno estudiado que se formulan como proposicipnes o afirmaciones.

¿De dónde salen?

Se derivan del marco teórico y del planteamiento del problema. Pueden deducirse de una teoría e incluso de la experiencia.

Tipos de variables

Operecionales

Consiste en el conjunto de procedimientos, técnicas y métodos para medir una variable en los casos de la investigación.

Conceptuales

Indica en otros términos como vamos a entender una variable en el contexto de nuestra investigación