Hitos de la educación de jóvenes y adultos en la Argentina.

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA COLONIAL

laura marcela franco quinteroにより

Miguel Riofrío

Ximena Gualpaにより

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

Kevin Medinaにより

Hitos de la educación de jóvenes y adultos en la Argentina.

1993

La EPJA fue incluida dentro de los llamados Regímenes Especiales, junto con la Educación Especial y la Artística. En su artículo N° 11 puede leerse: “los regímenes especiales tienen por finalidad atender las necesidades que no pudieran ser satisfechas por la estructura básica”. De este modo, la EPJA conservó su carácter remedial y compensatorio para dar respuesta a los jóvenes y adultos que fueron excluidos de los niveles obligatorios de la educación común

1992

Programa de Transformación de la Educación NacionalSe transfirieron a las jurisdicciones provinciales alrededor de dos mil centros educativos y más de trescientos CENS, la estructura y las funciones del Ministerio de Educación Nacional, a cuyo cargo no quedaron servicios educativos

1989

Ministerio de Educación implementó el Programa Federal de Alfabetización y Educación Básica de Adultos (PFAE BA)

1976

Desactivación de programas que se inició durante el gobierno peronista de Isabel Martínez continuó con el desmantelamiento casi total de estas acciones por parte de la dictadura militar

1973

Reactivación Educativa de Adultos para la Reconstrucción (CREAR) y tuvo como metas: el impulso al proceso de erradicación del analfabetismo; la implementación de cursos acelerados de recuperación, que permitiesen concluir los niveles primario y secundario para quienes estaban en condiciones de hacerlo

1968

Nuevo organismo creado para centralizar todas estas instituciones, al que se denominó Dirección Nacional de Educación del Adulto (DINEA), fundada a través del decreto N° 2704/6846.

1963-1966

Gobierno de Arturo Illiaa, impulsó la primera campaña de alfabetización nacional masiva estatal, denominada Programa Intensivo de Alfabetización y Educación de Adultos, implementada mediante la creación de centros educativos en base a un sistema de trabajo diferente al de las escuelas comunes.

1884

Se sanciono la ley 1420

1856 - 1861.

Se desempeñó como director del Departamento de Escuelas, Domingo Faustino Sarmiento, quien es considerado precursor de la modalidad, ya que creó la primera escuela para adultos en la provincia de Buenos Aires