IKASTEKO ZAILTASUAK
DISOKTOGRAFIA
Idazterako orduan akats oktografiko ugari dituztenez ikasle hauen testuak ulergaitzak izan eta eskola porrota ekar dezakete. Bestalde, disoktografia naturala zein arbitrarioa daudela kontuan izan behar dugu. Lanketa honetan honako lanketa hauek egin ditzazkegu:
IZENA OSATU
iZEN ZUZENA
LETRA OKERRAREN BILA
LETREKIN EGINDAKO PUZZLEAK
ERRIMAK IDATZIZ EGITEA
FONEMAK BEREIZTEN:Par-Paz-Mar
Idazko orduan akats oktografikoak egiteari dagokio.
HIZKUNTZA ATZERAPENA
Diagnostiko eta tratamendu gabea: hizkuntza garapena begiratu behar
3-4 urte arte ezin gara ohartu atzerapenik duen edo ez. Urte hauek pasa ondoren hizkuntza arazoak izaten jarraitzen badu, ATZERAPENA DISFASIA bihurtu.
Hitzak sortu/eraikitzeko zailtasunak.
Anitzenak: artikulatorioak, fonemazkoak, jariokortasun faltazkoak edo ahots nahasmenenak
DISKALKULIA
•Ariketak egiteko denbora.
•Estrategiak landu → memoria hobetzeko.
•Erreferente bisualak.
•Orri koadrikulatuak.
•Eragiketa aritmetiko errazak.
•Emaitzen estimazioa landu.
•Biderkatzeko taulak.
Ikaskuntza prozesuan kalkulu eta zenbakikuntza sisteman gaitasunik ez edukitzeari deritzo. Eskola testuinguruan, arazo hau, matematika arloan ikusten da, gehienbat, baina baita seinaleak irakurtzerakoan edota helbideak adierazterakoen ere.
DISARTRIA
Subtopic
BALIABIDE PERTSONALAK
Psikologoa
Logopeda
Fisioterapeuta
BALIABIDE MATERIALAK
Masailezurraren mugimendua sustatzeko material berezia
Hortzetako eskuil elektrikoa
Musika entzuteko materiala
Ahoa estimulatzeko materiala
•Mintzamenaren asaldura bat da.
EZAUGARRIAK:
NON ERAGITEN DU?
•Mintzamenaren tonuan
•Indarrean
•Mugimenduen abiaduran
ZAILTASUNAK AGERTZEN DIRA
•Arnasketan
•Artikulazioan
•Intonazioan
•Fonazioan
DISARTRIA DUTEN PERTSONEK
•Hitzaren esanahia badakite.
•Ulermenean ez dute arazorik izaten.
OHIKO ARAZOA
•Ordezkapenean dago
•Fonema zuzena fonema txarrarekin
•Adibidez: “r”-ren ordez “d” edo “g” .
DISLALIA
ZER LANKTA?
-Logopeda - Haurrari ondo ahoskatuko dizkiogu hitzak, hala gure ahoskera erreferentzitzat har dezake. - Haurrak hitza gaizki esaten badu behin eta berriz animatuko dugu hitza berriro ere errepikatzeko esaten, hala ondo egin arte. -Behar bezala ahoskatzen erakutsi jolas bitartez ( ahoko muskulaturak landuz) - Ipuinak irakurri hitzak ikasteko. - Arnasketa ariketak egin
Haurren hizketan alterazioak eragiten dituen nahasmendua da. Kontsonante batzuk esateko zailtasuna.
DISFASIA
- Piktogramen bidezko lanketa, ondo ahoskatzen ikastea( ahoko muskuluen lanketa eginez), Logopeda zein irakasle laguntzailea ibilbide hau baloratu zein gidatzeko.
Disfasia hizkuntzaren eskurapeneko nahasmendu bat da; espresio asalduran eta lengoaiaren ulermenean azaltzen dena.
Disfasia duten umeek urritasuna dute hizkuntzan, bai ulermen mailan, eta baita adierazpen mailan ere.
Hizkuntzaren larritasun maila eragindako burmuin zatiaren araberakoa da.
EZAUGARRIAK: •Elementu gramatikalak ez erabiltzea.
•Komunikatzeko asmo gutxi.
•Hiztegi pobrezia.
•Juntagailuak erabiltzeko zailtasuna.
•Ulermen arazoak
•Esaldi luzeak gogoratzeko eta errepikatzeko zailtasuna.
•Erreakzio ona hitzik gabeko laguntzetan: keinuak erabiltzea lagungarria.
•Hitzen errepikapena esanahia ulertu gabe.
Hauei aurre egiteko ondorengo lanketa hau egin beharko da:
DISGRAFIA
ZER LANKETA?
-Idazteko orduan postura egokia mantentzea -Arkatza eusteko intentsitatea, zenbat presio egiten duen arkatzean. - Motrizidade finaren lanketa - Kaligrafia
ZER DA?
Disgrafia idatzizko adierazpenarekin zailtasuna sortzen duen baldintza bat da.
Disgrafia burmuinean oinarritzen den zailtasun bat da, eta ez da haur bat alferra izatearen ondorioa.
