India, periodo Gupta.

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¿Cómo una secuencia didáctica basada en el uso de las TIC permite el fortalecimiento de la comprensión de textos narrativos en estudiantes de grado sexto...?

Alejandra Sernaにより

Vinculación de las artes y la naturaleza, en el periodo Indio Gupta (s IV-VIII).

Valeria Dorantesにより

cambios educativos

Armando Quishpiにより

Narrativas

Gabriel David Osorio Espitiaにより

La naturaleza tiene siempre la última palabra, domina con su sola presencia el escenario.

India, periodo Gupta.

Narrativa de sus obras

No muestran una estructura perfectamente cronológica

En general son ligeramente caóticas. Utilizan muchos elementos; todos muy simólicos

Mensajes de caracter moral-religiosos. El descubrimiento del ser y su relación con su entorno.

Relación con la naturaleza

Buscaban modificara pero respetándola y aprovechando sus cualidades.

Templos principales: Los edificios no son construidos sino esculpidos en la dura roca. Sus espacios internos están excavados como si fueran cuevas.

educativos

Nalanda: Fundada en el Siglo IV. Llegó a albergar a 10,000 estudiantes y 2,000 maestros de toda India, de China, Japón, Corea, Tíbet, Irán e Indonesia.

Las líneas regulares de la arquitectura nunca llegan a domar del todo las caprichosas formas de los peñascales.

religiosos

Sanchi: Ubicada en el centro de la India, es uno de los complejos budistas mejor conservados. Fundado durante el mandato del emperador Asoka. Construido con proporciones matemáticas.

Ajanta: Ubicada al oeste de la India su excavación comenzó en el siglo II a.C. y contituye la mayor colección de pinturas y esculturas de la antigua India.