La arquitectura como responsable del proceso de aprendizaje

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

Agueda Maria Peñaにより

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardinsにより

Competencias profesionales laborales

Fátima Cáceresにより

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

neurociencia

Subtopic

encontradas en el surco intraparietal y relación con el medio frontal y el lóbulo parletal superior posterior

Donde interviene procesos de relación interhemisfèrica que permite la lateralidad

Las personas con tendencia genética de lateralidad ha la ambidiestra presentan mayor dificultad en el lenguaje y habilidad espacial.

siendo el aprendizaje un espacio curricular

Las pruebas de inteligencia no son capaces de medir la inteligencia

La arquitectura como responsable del proceso de aprendizaje

Lateralización

operaciones simbólicas

Procesos lingüísticos

Autismo

Su desarrollo cerebral sufre una interrupción progresiva de crecimiento y dendrítico de conectividad cerebral.

Savant

Se encuentran 9.8% de casos conocidos, es una interpretación coherente del mundo teniendo la necesidad de dar sentido a sus acciones.

es la dualidad cognitiva , presentando características junto habilidades sobresalientes autistas.

Kanner

Existe una densidad en los grupos neuronales del hipocampo

Cerebro

modificable

crecer y ser

es capaz de conservar, aprender y adaptarse a partir de las redes neuronales.

Neurociencia

esta se relaciona con el espacio donde se desarrolla el cerebro

las capacidades sociales dependerán de la construcción de las redes neuronales

Comprensión lectora

Las dificultades que puedan encontrarse se relacionan con una desconexión temporoparieto occipital

Busca el significado de la formación y relación

Monitorea la relación del fonema y grafema

Reconocimiento de rostros

es una tarea ejecutada por

procesos de memoria que lleva acabo en el hipocampo

la intervención del giro frontal izquierdo inferior

Niños hiperactivos

La neurocogniciòn Se vinculan en las regiones frontales

Cuerpo calloso

Núcleo caudado y globo pálido

corteza prefontal derecha

Aprendizaje

se debe al equipo de procesamiento de la ingeniería natural que tiene la necesidad de hacer, pensar y aprender.