LA COMUNICACION EN EL PROCESO DE LA EDUCACION INICIAL

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SHADIA PATIÑOにより

MODELOS TEÓRICOS DE LA COMUNICACIÓN

Tayde Sibajaにより

la escucha activa

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PSICOLOGÍA ODONTOLÓGICA

Maria Laura Noyaにより

LA COMUNICACION EN EL PROCESO DE LA EDUCACION INICIAL

Estrategias para la Expresión Oral

Asambleas, planificación de la novedad del día, trabalenguas, poesías, chistes, canciones, rimas y juegos de palabras.

Descripción de situaciones, objetos y personas.

Relato de historias, leyendas, cuentos y fábulas.

Diálogos dirigidos y espontáneos.

Rol del Docente

Implementar estrategias para mejorar deficiencias en los niños

Comunicación clara y comprensiva.

Impartir destrezas, conocimientos y hábitos.

Estimular los sentidos.

Desarrollo Integral

Cooperación, cohesión grupal, participación, ayuda mutua, respeto, independencia, sentido de pertenencia y autonomía

Comunicación, pensamiento y lenguaje.

Conclusión

Necesidad de confianza, atención, afecto y estimulación en los niños

Importancia de la estimulación y las herramientas pedagógicas.

La familia y la escuela como escenarios de desarrollo comunicacional.

Principios Educativos

individualización, socialización, actividad, intuición, creatividad.

Desarrolo integral

Biológico ,efectivo , cognitivo, social

Educación Inicial

Etapa de aprendizaje y cuidado (0-6 años).

Elementos de la comunicacion

-EMISOR -RECEPTOR -MENSAJE -CODIGO -CANAL -CONTEXTO -RUIDO -FILTROS -FEEDBACK

Importancia de la comunicación

Comprensión ,entendimiento y estabilidad de vínculos

Herramientas para el aprendizaje y la socializacion

Desarrollar el lernguaje y la expresion oral

Autores

Patricia Alexandra Barrera-Andrade

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