LECTURA COMO PROCESO INTERACTIVO

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Unidad 1

Fundación Didáctica XXIにより

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

Mafe Medinaにより

Super-estructura, Macro-estructura y Micro-estructura textual

Johana Andreaにより

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Rosa Rodriguez Solorzanoにより

LECTURA COMO PROCESO INTERACTIVO

ESTRATEGIAS

Enrequecimiento inferencial

aplicar reconocimientos previos

Estrategias superestructurales

mapa conceptual

cuadro comparativo

cuadro sinóptico

Microestructurales

identificación de conectores

Titulación de párrafo

Macroestructurales

Construcción

Comprensión

Selección

Omisión

Desambiguación léxica

comprensión del vocabulario

uso del diccionario

analisis de las palabras

utilización del contexto

Contextualización

Reconocer

Paratextos

Fuentes

Autor

MODELOS ESTRATÉGICOS Y COGNITIVOS

Planos

Microestructura

organización del mensaje

Macroestructura

ideas principales

Superestructura

esqueleto del texto

NIVELES DE LECTURA

Inferencial

reconocer causas y concecuencias

Crítica

evaluación del texto

Literal

identificar la información