Lissette Paola Campoverde Campoverde

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REVOLUCIÓN DE 1944

Marcus Castroにより

Sustentabilidad

Idalia Osorioにより

mapa conceptual MICROSOFT OFFICE EXCEL Y MICROSOFT OFFICE ACCESS nicol castrillon 901

Nicol Sofia Castrillon 901により

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

Kevin Medinaにより

Lissette Paola Campoverde Campoverde

Historias de la Computadoras

Generación (1900-hasta la actualidad)

En la actualidad la informática utiliza:

Satélites

Inteligencia artificial

Fibras ópticas

Pueden almacenar gran cantidad de información

Las computadoras ahora son más pequeñas

Generación (1982-1989)

Se lanza al mercado el CD

Aparecen las computadoras portátiles

Surge la "Red de Redes" o Internet

Grandes avances en microelectrónica y software

Generación (1971-1981)

Se da inicios a MS-DOS disco operativo de sistema

Aparecen las primeras microcomputadoras

Creación del microprocesador

Generación (1964-1971)

Comienzan a surgir los programas o sotfware

1970 IBM

Coloco un disquette en su computadora

Consumian menos electricidad

Mayor logro el uso de circuitos integrados

Chips de Silicio

Generación (1959-1964)

Dos modelos IBM

IBM 1620 núcleos magneticos

IBM 1401 tarjetas perforadas

Aparecen los transistores

Generación (1944-1956)

Trabajan con tubos al vacio

Lentas en sus operaciones

Alto consumo electrico

De gran tamaño

La Computación en la Educación

Las computadoras pueden usarse de 5 maneras diferentes

Para su programación: modalidad que hace posible sus 3 modalidades previas

Como simulador de la evolución de procesos temporales

Como instructor: asistente en la memorización de datos

Como medio o instrumento de realización tareas

Subtema

Como artefacto, objeto físico de atención

El uso de computadoras en educación fue objeto de numerosos análisis