Los 7 saberes necesarios para la educacion del futuro

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

Los 7 saberes necesarios para la educación del futuro

jjo

La ética del género humano

Lograr unidad planetaria en la diversidad

Obedecer y guiar a la vida

Desarrollar la ética de la solidaridad, comprensión y del género humano

Mantener el concepto de comprension en cuestiones de diversidad

Respetar las diferencias

Distinción en categorias acerca del trabajo

Subtopic

Comprensión de variedad de genero

Humanización de la humanidad

Replantear lo ya establecido

Enseñar la comprensión

Las dos compresiones

reflexión individual y colectiva

Retroalimentación de ideas

Comprensión de tu ser

comprensión y la solidaridad

Mejor comprensión de tu entorno

Valores fundamentales

comprensión entre los individuos

Manejo de sentimientos

Sociedad establecida

práctica mental del auto-examen permanente de sí misma

Enfrentar las incertidumbres

La impredecibilidad a largo plazo

Ideas planificadas

Visión a largo plazo

Enfrenar las incertidumbres

Confrontar tus problemas

Un mundo incierto

Entendimiento del entorno

Realidad inevitable

La historia creadora y destructiva

Destrucción inevitable y sanadora

Creación comprensible entre el ser y el sentir

La incertidumbre histórica

Enseñar la identidad terrenal

La identidad y la conciencia terrenal

El legado del siglo XX

Conceptos infravalorados en el siglo XlX

Renovación del pensar humano

Ideas frescas relevantes ante la identidad personal

La era planetaria

Enseñar la condición humana

Unitas multiplex: la unidad y la diversidad humana

Conjunto de ideales comprendidos

Variedad estilizada al modo humano

Lo humano del humano

Ideales inatos

Ideales natos

Relevancia en su existir

Comprensión

Intelecto

Sentimientos

Arraigamiento <-> desarraigamiento humano

Alejamiento de los complementos humanos

Unión a lo humano

Los principios de un conocimiento pertinente

Problemas esenciales

La falsa racionalidad

Reducción y disyunción

Disyunción y especialización cerrada

Inteligencial general

Antinomia

La pertinencia en el conocimiento

Complejo

Multidimensional

Global

Contexto

El error y la ilusión

La incertidumbre del conocimiento

Realidad difícil de digerir

Suspenso de lo real y comprendido

Lo inesperado

espacio para lo imprevisto, para aquello que escapa a nuestro control

La noología: posesión

estudio de la mente o de la inteligencia.

Imprinting y la normalización

Proceso específico de aprendizaje

proceso de elaborar, aplicar y mejorar las normas

Talón de Aquiles del conocimiento

Cegueras paradigmáticas

Errores de la razón

Errores intelectuales

Errores mentales