Los componentes del diseño curricular

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Induccion y Capacitacion Laboral

Pilar Rocio Cañón foreroにより

PROCESO DE LECTURA

Pervis Robleroにより

CONTROL INTERNO

yesica salazarにより

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

Thalia Jaraにより

Los componentes del diseño curricular

Medios y Recursos

Materiales manipulativos

Bibliotecas escolares

Recursos audiovisuales o de multimedia

Tecnologia Educativa; como las herramientas digitales, sofware educativo y accesos.

Evaluacion

Criterios de Evaluacion

Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación

Estrategias

Ejes tematicos

Proyectos Participativos de Aula

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

El Estudio de Caso

La pregunta y el diálogo socrático

Aprendizaje significativo

Contenidos

Valores y Actitudes

Procedimientos

Conceptuales

Interdisciplinar

Estructura

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Evaluacion del aprendizaje

Contenidos Curriculares

Competencias Laborales

Competencias Especificas

Competencias Fundamentales

Organización del nivel

Segundo Ciclo: 4to, 5to, 6to

Primer ciclo: 1ero, 2do, 3ero.

Fundamentos teóricos

Enfoque Socio-Critico

Enfoque Historico-Cultural

Enfoque por Competencias

Ejes Transversales

Subtópico

Alfabetización Imprescindible

Desarrollo Personal y Profesional

Desarrollo Sostenible

Salud y Bienestar

Competencias laborales

Artes

Academicas

Modalidad Tecnico Profesional

Competencia fundamentales

Desarrollo Personal y Espiritual

Ambiental y de la Salud

Científica y Tecnológica

Ética Ciudadana

Resolución de Problemas

Pensamiento Lógico Creativo y Crítico

Comunicativa

Competencias Específicas

Estas son propias de cada area curricular

Características

Continuas y Progresivas

Equilibrio

Autenticas

Significativa

Debe ser: Flexible, Abierto, Integro, Coherente y Direccionado

Perfil del egresado

Nivel Secundario

Naturaleza

Formacion Ciudadana y en valores

Exploracion de talentos individuales

Desarrollo de Competencias afectivas, sociales y ambientales

Modalidad

Academica