MENTEFACTO MODELOS PEDAGOGICOS

もっと見る

Problemáticas Sociales en México

Verónica Oliveraにより

Escuelas y Enfoques Psicologicos

Geovany Riosにより

POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

Martha Alfonso Celisにより

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

Son la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, lo cual afirma las concepciones de hombre y sociedad según las diferentes dimensiones.

MENTE-FACTO MODELOS PEDAGÓGICOS

Se dividen

HETEROESTRUCTURANTES

CENTRADO EN LOS DOCENTES

AUTO ESTRUCTURANTES

CENTRADO EN EL NIÑO

CARACTERÍSTICAS

SE BASAN EN ¿QUE ENSEÑAR? ¿PARA QUE ENSEÑAR? ¿COMO ENSEÑAR? ¿CUANDO ENSEÑAR? ¿COMO Y CUANDO EVALUAR?

SE DIVIDEN EN CUATRO

CONSTRUCTIVISTAS

RESALTA EL PAPEL ACTIVO DEL MAESTRO Y DE ALUMNO, TENIENDO PRESENTE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

ESCUELA NUEVA

SE BASA EN APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA, VA EN CONTRA DE EL AUTORITARISMO

ESCUELA TRADICIONAL

SE BASA EN MODELO CONCEPTUAL, DISCIPLINADO DONDE SE GARANTIZA QUE EL ALUMNO SIEMPRE ESTE CONCENTRADO

DIALOGANTES

RECONOCE LAS DIFERENTES DIMENSIONES DEL SER HUMANO, RECONOCIENDO AL SER HUMANO COMO UN SER QUE SIENTE, PIENSA Y ACTÚA

PAPEL QUE EJERCE

EL MAESTRO

PREGUNTAR Y PREGUNTARSE

CUESTIONARSE SOBRE LA PEDAGOGÍA QUE ESTA USANDO EN EL QUE HACER DIARIO

EL ALUMNO

ACTIVO Y CUESTIONARDOR

INTERESADO EN SU EDUCACIÓN Y EN COMO LE IMPARTEN EL CONOCIMIENTO