Modelo Bioecológico do desenvolvimento humano -Bronfenbrenner

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A ESCOLA COMO ESPAÇO SÓCIO-CULTURAL.

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Modelo Bioecológico do desenvolvimento humano -Bronfenbrenner

PROCESSO

INTERACÇÕES RECÍPROCAS E CADA VEZ MAIS COMPLEXAS COM OUTRAS PESSOAS, OBJECTOS E SÍMBOLOS PRESENTES NO SEU AMBIENTE

PRINCIPAL RESPONSÁVEL PELO DESENVOLVIMENTO

PESSOA

PRODUTOS E PRODUTORES DE DESENVOLVIMENTO

CARACTERÍSTICAS BIOPSICOLOGICAMENTE DETERMINADAS OU OUTRAS NA SUA INTERACÇÃO COM O AMBIENTE

CONTEXTO

MACROSSITEMA

IDEALOGIAS, CRENÇAS,VALORES,RELIGIÕES, GOVERNO, CULTURA, ETC...

+ DISTANTE

EXOSSITEMA

- TRABALHO DOS PAIS, - REDE DE APOIO SOCIAL - COMUNIDADE EM QUE ESTÁ INSERIDA

AMBIENTES QUE NÃO FREQUENTA MAS QUE DESEMPENHA INFLUÊNCIA NO SEU DESENVOLVIMENTO

MESOSSITEMA

RELAÇÃO ENTRE DOIS OU MAIS MICROSSITEMAS (P.E. FAMILIA-ESCOLA)

MICROSSISTEMA

+ PRÓXIMO (FAMÍLIA, ESCOLA, VIZINHANÇA PRÓXIMA)

TEMPO

MACROTEMPO

EXPECTATIVAS E EVENTOS DENTRO DA SOCIEDADE AMPLIADA COMO DE GERAÇÕES

MESOTEMPO

PERIODICIDADE DOS EPISÓDIOS DE PROCESSO PROXIMAL (DIAS/SEMANAS)

MICROTEMPO

CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES NO PROCESSO PROXIMAL