modelo NOM

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NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardinsにより

AUTONOMÍA Y HETERONOMÍA

Nattaly LOPEZ PALACIOSにより

LINEA DEL TIEMPO: PORFIRIATO

jaqueline cristobalにより

mapa mental BASE DE DATOS

victor hugo carrillo ramirezにより

Multimedios

Herramienta

Atractiva

Novedosa

Usuario

aprende haciendo

Visual, auditivo y kinestésico

Texto, sonido, imagen con y sin movimiento

Aprendizaje

experiencia de

Educación

sin computadora

Modelo NOM

Modalidades de uso

tiempo de uso

contexto social y espacial de uso

Proporción computadora-usuarios

contenido/objetivo del software

Orientaciones de uso

autoinstrucción

Instrucción/aprendizaje

presentación del docente

con computadora

material didáctico

para uso sin computadora

Niveles de uso

software

sitios de internet

libres y con licencia

Pre-existentes

Programas de enseñanza-aprendizaje

comunicación

Interactivo

Costosos

recurso de comunicación

computadora

Fácil acceso

Almacena respuestas

respuesta rápida

Tecnologías

internet