Organigrama

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ACTIVIDADES PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS(PAG:60-65)

TREYSI LOYAGA VILLACORTAにより

Tipos de presas

Franklin RolandoSornoza Zamoraにより

Sample Mind Map

David Moralesにより

¿Cómo me siento hoy?

Estrella de Miguelにより

Victor A. Guerreros 2020-113007

Pensamiento crítico "nivel Literal"

Describir

Consiste en observar, identificar y enumerar las características de un objeto, hecho, o fenómeno, persona, situación, teoría, etc.

Retener

Se refiere más al uso de la memoria para conservar la información de manera textual o literal.

Secuenciar

Sobre la base de la comparación y discriminación el secuenciar supone un reconocimiento.

Emparejar

Es la comparación y asociación buscando aquello que es común o está relacionado.

Discriminar

Es la diferenciación de elementos en base a una comparación, requiere del análisis y de una selectividad para poder reconocer algo.

Identificar

Reconocer algo mediante el lenguaje que sirve de base para lograr conceptos y definiciones.

Observar

La percepción visual, pero pasa a ser más racional, analítica y sistemática.

Percibir

Captar por uno de los sentidos las imágenes , impresiones o sensaciones externas.