PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN EN LINEA

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TEORÍAS EN LA ERA DIGITAL

JULIET CAMPOSにより

APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LINEA

EDUARDO ZAPATA IBAÑEZにより

Jo Vull Saber Ferramentes

Jo vull saberにより

evolucion de el telefono celular

constanza cerdaにより

Importancia de la comunicación

Material multimedia

Redes Sociales

MOOCs

Realidad aumentada

WEB 2.0

Aplicaciones y plataformas

Aprendizaje autonomo

Teoría del posicionamiento

Aprendizaje colaborativo

Modelo de presencias

Conectivismo

Tendencias comunes

El ambiente influye en el aprendizaje

Tipo Test

Sistematicidad

Bruner

Ejemplo: Vídeo tutorial casero subido a Youtube

Fácil uso actual

Enseñanza asistida por ordenador

1. Crecimiento 2. Ajuste 3. Reestructuración de los conocimientos previos

Tres niveles

Aprendizaje con la base de los conocimientos previos

Aprendizaje como adaptación al entorno

Procesos mentales

Piaget

Novak

Ausubel

Vygotsky

Interactividad

Reconstrucción del conocimiento

Construcción del conocimiento

Enseñanza virtual

Aprendizaje flexible y multimedia

Importancia de los significados

Interacción social

Carácter activo de la persona

Mead

Goffman

Blumer

Máquina de enseñanza

Skinner

Thorndike

Pavlov

Watson

Respeto al ritmo de aprendizaje

Técnicas de enseñanza auto didáctica

Enseñanza programada

Aprendizaje asociativo

Principios básicos

Tendecinas y aplicaciones TIC

Principios Básicos

Autores

Tendencias y aplicaciones TIC

INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

CONDUCTISMO 1960

COGNITIVISMO 1980

CONSTRUCTIVISMO 1990

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