PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN OCCIDENTAL: EDAD MEDIA

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

LA RESPONSABILIDAD

julieth castilloにより

PERSPECTIVA DE GENERO

Eveling Diuzaにより

Imperio Chino

Paula Parraにより

PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN OCCIDENTAL: EDAD MEDIA

INICIOS DE LA EDAD MEDIA

Alumno

Aventajados

Próximos maestros

Maestro

Celoso

Padre espiritual

Carácter místico

EDUCACIÓN MEDIEVAL

Libros sagrados

Finalidad educativa

Lógica

Teología

Dialéctica

Transmitir fe

Acceso limitado a la educación

Iglesia como referencia

Transformación

Universidad

Institución con mayor importancia

EDUCACIÓN MORAL

Curriculum oculto

Enseñanza literal

Profesiones eclesiásticas

Veteranos

Estudio personal

Práctica activa

Enseñanza Humanista

ESCUELA PALATINA

Principales asignaturas

Quatrivium: geometría, astronomía, aritmética y música

Trivium: retórica, gramática y diálectica

Carlomagno fundador

Imperio Carolingio

Cristianidad latina

Contemporáneos de la época

Objetivos

Fortalecer el imperio

Renacer la cultura

Surge en Alta Edad Media

ESCUELA MONÁSTICA O CAUSTRAL

Principio Benedicto

Monjes

No instruidos

Instruidos

Conocimiento centrado en las capacidades

HERMENÉUTICA, BIBLIA Y LAS ESCUELAS CATE QUÉTICAS

Racionalidad teológica

Formación Cristiana

Cultura grecolatina

CRISTIANISMO

Expansión Aristotélica

Oportunidad de cambio

No enemigo

SISTEMA ORGANIZADO

CUATRO FACULTADES

Nationes

Especializadas

Tecnología

Medicina

Derechos crónicos o decretales

Artes liberales

Contenido básico o general