PSICOLOGÍA DE LA INSTRUCCIÓN

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A Fidalgoにより

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

Kevin Medinaにより

Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana

Diego Correaにより

PSICOLOGÍA DE LA INSTRUCCIÓN

DIMENSIONES

APLICADA

Carácter práctico

TECNOLÓGICA

TEÓRICA-EXPLICATIVA

Carácter explicativo

APARECE EN

1969

PASOS PREVIOS

BRUNER

Conferencia de WOODS-HOLE

SKINNER

Aplicación de principios psicológicos

DEWEY

Crea una ciencia puente

Entrar

Teoría científica

THORNDIKE

Apoyándose en la Observación

Estudios para unir Psicología-Educación

NATURALEZA DEL CONCEPTO

Especialidad de la Psicología de la Educación

Carácter prescriptivo

Carácter tecnológico

FALLO

No aborda temas no-cognitivos

DIFERENCIAS CON LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Tratamiento distinto de

OBJETO DE ESTUDIO

DIFERENTES

Perspectiva

Enfoques

Contextos

SE SITÚA ENTRE

TEORÍAS

De enseñanza

De instrucción

De aprendizaje

¿QUÉ ESTUDIA?

Evaluación

Transformación

Diagnóstico

Competencia

¿QUÉ ES?

Rama de la psicología de la Educación

Adquirir una nueva capacidad

Acción para ayudar

Disciplina científica