¿Qué es ser TUTOR?

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CLASIFICACIÓN DE LOS FENÓMENOS RELEVANTES DEL MUNDO ACTUAL

TonyStark-YT TonyStark-YTにより

Revolucion de mayo de 1810

Huenul Micaelaにより

Citoesqueleto 4

Carla albornozにより

TIPOS DE REQUERIMIENTOS

Danny Garciaにより

Formación especifica

Funciones

Favorecer la tutoría electrónica

Facilitar la integración del alumnado

Fomentar la participación

Recoger opiniones del alumnado

Organizar y presidir reuniones del equipo docente

Coordinar las adaptaciones curriculares

Coordinar las actividades del alumnado

Coordinar la intervención del equipo docente

Orientar el proceso de enseñanza aprendizaje, en relación a los intereses del alumnado

Conocer los intereses y aptitudes de los alumnos

Promover la participación de la familia y facilitar la cooperación escuela- familia.

Mantener relación- comunicación familia<---> escuela

Desarrollar actividades de POAT

Mediador y negociador

Herramientas para resolver conflictos.

5 fases

5. Acuerdo

4. Buscar soluciones

3. Causas conflicto

2. Exposición problemas

1 Entrada

Conocedor del curriculum de la etapa

Buen comunicador

Actitud positiva

Respeto tutor <---> alumno

Con conocimientos pedagógicos básicos

Desarrollo evolutivo

Conocimientos psicológicos

Con

Respeto

Paciencia

Empatía

Ponerse en el lugar de cada alumno

Madurez y estabilidad emocional

Mostrar afecto

Flexibilidad mental

Características

Cualidades

Técnicas ( el saber hacer)

Cientificas ( El saber)

Humanas (Al ser tutor)

¿Qué es ser TUTOR?

Actividades tutoriales

¿Que herramientas usar?

Entrevistas

Asamblea

Cuestionarios

Observación

Archivo del alumno

Actividades escolares

- Coordinación de las reuniones

- Entrevista con los padres

Autopresentación con las familias

- Entrevistas biográficas del alumnado

Problemas en el desarrollo de la tutoria

5. Escasa preparación de los tutores.

4. Falta de ayuda y coordinación que se da a programas tutoriales.

3. Poco apoyo efectivo

2. Falta de preparación pedagógica

1. Falta de motivación y actitud positiva.

"Es quien asume más tareas, el seguimiento de los chicos y chicas, y quien los acompaña a lo largo del curso" ( Guerra Martía, 2005)