Recomendación UNESCO sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA)

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Educación física desde la corporeidad y la motricidad.

Karen Dayana Pinzonにより

RESILIENCIA

Tuto Ospinaにより

Sobrepoblación Mundial

David Álvarezにより

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

jose villamizarにより

Sociedad del Conocimiento

Flexibilidad tecnológica

Normalización

Transformación Digital

Recomendación UNESCO sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA)

Pasos

Cooperación internacional

Idiomas y formatos diversos

Perspectiva de g{enero

Alimenta colección global de pertinencia local

Evita el doble trabajo

Modelo de sostenibilidad

De largo plazo

Planificación y ensayo experimental

Nuevas formas sotenibles

Aprendizaje

Acceso a REA de calidad

Trabajo colaborativo

soportado en TIC

estandarizada

abierta

equitativo

Inclusivo

Efectivo

Políticas de apoyo

Incentivación para las partes

posibilidad de adaptación

Licencias y formatos abiertos

Desarrollo de capacidades

Redistribución

Adaptación

Reconversión

Reutilización

Acceso

Creación

Pueden fomentar

Participativa

Abierta

Inclusiva

Equitativa

Calidad

Fortalecen en el docente

Amplia gama de materiales disponibles para la enseñanza y el aprendizaje

Autonomía profesional

Libertad Académica

Elementos

Enfoque pedagógico,didáctico y metodológico

Flexibles y accesibles gracias a las TICS

Licencias abiertas

Materiales de enseñanza,aprendizaje e investigación

Derechos

Acceso universal a la información en el ciber espacio

Plurilingualismo

Convención sobre personas con discapacidad

Declaración de la ONU sobre los pueblos indígenas

Participar en el progreso científico

Educación