Recorrido por la historia de la educación de la primera infancia

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LA RESPONSABILIDAD

julieth castilloにより

PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL DESARROLLO HUMANO

Fer Cevallosにより

POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

Martha Alfonso Celisにより

DIVERSIDAD ETNICA Y CULTURAL

sofia rodriguezにより

Recorrido por la historia de la educación de la primera infancia

SEGUNDO MOMENTO: EXPANSIÓN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR

Aprendizajes fundamentales

Aprender a

Ser

Vivir juntos

Hacer

Conocer

Principios

Lúdica

Participación

Integralidad

Art.15

Obligatoriedad de la educación pre-escolar

Etapas

Transición

Edad pre-escolar

Infancia temprana

Primera edad

Relaciones

R. con el mundo que lo rodea

R. consigo mismo

R. con los demás

PPEC- 1990

Trabajo Colaborativo y Cooperativo

Ficha integral

Desarrollo infantil y comunitario

Retroalimenta el proyecto con experiencias locales y regionales

*Pre-escolar *Jardín infantil *ICBF

SIGLO XX, educación pre-escolar es más importante en el sector privado

TERCER MOMENTO: CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN

LEY 1295 DE ABRIL DE 2009, se reglamenta la atención integral de la primera infancia

2009, se lanza la política educativa para la primera infancia

Se plantea la primera definición de educación (CONPES 109 De 2007)

2006, LEY 1098 DE 2006

Se declara el simposio mundial de educación parvularia (Marzo 2000)

La educación es un proceso continuo que permite y posibilita a los infantes sus capacidades

Se rehabitaliza la importancia de educación

PRIMER MOMENTO: HOSPICIOS, ASILOS Y HOGARES INFANTILES

Nació la educación pre-escolar, la cual influía en el desarrollo vital del infante.

TEÓRICOS QUE APORTARON

Montessori

Decroly

Froebel

Se fundaron las escuelas y los jardines infantiles

Se origina en la época de la colonia

No existe una única infancia.

Lo que se entiende hoy por educación, no es lo mismo que unos siglos atrás.

Se adquieren compromisos políticos, sociales y culturales.