によって Sofia Greco 5年前.
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Referentes puntuales de la educación.
によって Sofia Greco 5年前.
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To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.
The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.
Es la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno y el nivel de potencial que puede desarrollar con la ayuda de un guía.
Señala que el aprendizaje proviene de fuera hacia adentro, de los social a lo individual.
There wouldn't be any tension and excitement in your story if there weren't any obstacles in your character's way.
A story is nothing more than a character overcoming a series of difficulties to reach the desired goal. Obstacles usually create suspense and conflict. In overcoming obstacles, there is growth: weak becomes strong; hatred turns into love; sadness into happiness; wrong into right; lies into truth; or evil becomes good.
See a few examples below:
Las funciones mentales superiores aparecen dos veces en la vida de una persona.
Y en las actividades individuales, como propiedades internas del pensamiento, como funciones intrapsíquicas.
En las actividades colectivas, o sociales, como funciones intrapsíquicas
Your character(s) need(s) motivation in order to solve the challenge(s).
Why does your character need to confront this challenge? What does he/she expect to accomplish by solving it?
See a few examples:
Es entendido como la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial.
El nivel de desarrollo potencial, demuestra lo que el sujeto puede aprender y hacer con el apoyo de alguien más.
El nivel real de desarrollo es el afectivo, conseguido por el propio individuo.
Each story has a main character and that character usually needs to solve a problem or challenge. The character's challenge is the one that creates tension throughout the story.
In most stories, there are 3 challenges. The number 3 is a mystical number symbolizing completeness. Try to come up with interesting challenges with which your character needs to struggle.
See a few examples below:
Este desarrollo consiste en la internalización de instrumentos culturales como el lenguaje, que pertenecen al grupo humano en el cual nacemos, destacando que los productos culturales son transmitidos a través de la interacción social.
In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.
Dinamismo del desarrollo cognitivo que busca el balance entre los sistemas de conocimiento y la información del entorno.
Es la condición que permite que el sujeto pueda ajustarse a los cambios producidos en el medio.
Consta de dos procesos.
Acomodación.
Modificación en la estructura para ajustarse a las características de la nueva información.
Asimilación
Incorporación de un elemento a una estructura preestablecida.
Consiste en colocar información y experiencias dentro de sistemas mentales y usarlas separadas o integradamente.
Acciones interiorizadas, reversibles, agrupadas en sistemas
Percepciones, recuerdos, conceptos, operaciones o estructuras, desde los niveles de la acción humana más ligados al mundo material hasta las más refinadas abstracciones producto del conocimiento sistemático de una cultura.
Todos los niños pasan por las 4 etapas en el mismo orden.
En ella los niños siempre pasan a través de etapas específicas, a través del cuan van madurando su intelecto y su capacidad para percibir las relaciones de todo tipo. Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro.
Etapa de las operaciones formales.
(11 a 15 años), se presenta en la adolescencia y continua a lo largo de la vida. Lo principal es que el individuo puede prescindir del contenido concreto de las cosas y puede situarse en lo abstracto.
Etapa de las operaciones concretas.
(7 a 11 años),incrementa la capacidad para el razonamiento lógico, aunque todavía a un nivel muy concreto.
Etapa preoperacional
(2 a 7 años), se caracteriza porque aún no se desarrolla la capacidad para pensar de manera lógica. Los niños ya pueden imaginar que hacen algo aun-que no puedan real izarlo realmente.
Etapa sensoriomotora.
(0 a 2 años), en ella se aprende a responder por medio de la actividad motora a diversos estímulos que se presentan a lo sentidos.
The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.
Your story can take place wherever your imagination will take you to.
For example: in an elevator, in an enchanted forest, etc. Don't forget to give details of the environment each time the setting changes, otherwise, the story can be confusing. Also, mention the seasons as each of them has unique weather and events.
Proceso de reestructuración del conocimiento, que inicia con un cambio externo, creando un conflicto o desequilibrio en la persona, el cual modifica la estructura que existe, elaborando nuevas ideas o esquemas, a medida que el humano se desarrolla
Characters are essential to a good story. Usually, the protagonist(s) is/are the most affected by the plot. Introduce a character by focusing on their actions, interests, and occupation, as the physical appearance doesn't make a difference in most cases.
Type in the name of your character.
