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TEORÍA DEL ACTO JURÍDICO

Alvaro Hernan Mejia Mejiaにより

Comunicación de las matrices a los enfoques

Lina Paredes Espitiaにより

PENSAMIENTO HISTÓRICO

Aldara Lopezにより

COMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FPI DEL SENA

Cesar Augusto Acostaにより

El alfabetismo dentro y fuera de la escuela

Alfabetismo

Tres tipos de alfabetismo común

Recreativo

Lectura como esparcimiento

Informático

Para transmitir o adquirir conocimiento

Útil

Uso de textos como mediador de actividades

Conjunto de practicas culturales en las cuales se involucran los individuos

Existe una crisis de alfabetismo y a finales del siglo XX no se a podido lograr tener una ciudadanía completamente letrada

Existe una gran discontinuidad entre lo que se ve en la escuela y fuera de ella

Los procesos de leer y escribir deben de estar inmersos en los contextos que nos desarrollamos

Las actividades alfabeteas dependen de ciertos conocimientos y destrezas

Alfabetismo Útil

Alfabetismo funcional

Los lectores se ponen metas muy inmediatas

Actividades de este tipo de alfabetismo

Escribir recados

Llenar formatos de empleo

Consultar horarios

Seguir instrucciones

Leer recetas

Permite que la persona realice todas sus actividades en la que la alfabetización

Lectoescritura

El uso común de la lectoescritura es para mediar el mundo

Actividad intelectual de leer y escribir

Escuela

Se asume como como la instancia responsable del nivel de alfabetismo

Se tiene que trabajar en la mejora de los estándares de calidad en alfabetización

Es una fuerza social donde se determina la naturaleza del alfabetismo

Demasiada lejana al uso de la palabra escrita

La unica fuente posible de competencia letrada