SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

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MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILAにより

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isabella linaresにより

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardinsにより

Sistematización de experiencias educativas

ESTRATEGIAS

De las sesiones prácticas

Planificación y elaboración , ejecución y evaluación de la sistematización.

Se realizan en base al acompañamiento del docente a los estudiantes

De las sesiones investigativas

Puede realizar las siguientes actividades

Exposiciones individuales

Discusión y Diálogo

Lectura previa y comentario

Los estudiantes pueden trabajar en forma individual

Son presenciales en aula

EVALUACIÓN

Se utilizará fichas de evaluación teniendo en cuenta los sig. criterios

Del trabajo de investigación: 50%

De las clases teóricas : 50%

Será cualitativa- formativa en el proceso

BIBLIOGRAFÍA

Libros bases en la biblioteca de la USAT

CONTENIDOS

UNIDAD 3

Plan de la sistematización (después de la sistematización)

UNIDAD 2

Estrategias de la sistematización (durante la sistematización)

UNIDAD 1

Fundamentos teóricos de la sistematización (antes de la sistematización)

COMPETENCIA

Teniendo en cuenta los lineamientos de la política educativa y las tendencias actuales en educación, todo ello considerando el contexto

Aplica los fundamentos teóricos de la sistematización educativa para mejorar los resultados de aprendizaje.

SUMILLA

A partir de la reflexión de la práctica educativa y los procesos de intervención.

Tiene como propósito brindar herramientas al estudiante para elaborar un plan de sistematización de experiencias

DATOS

Duración: 19 de marzo al 14 de julio del 2018

Creditos: 3

Profesor: Santiago Bobadilla Ocaña