TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DE GRUPOS

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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DE GRUPOS

La tarjeta de visita que encontró el detective

Dirigido a los empelados de la empresa; donde se desea implementar un buen ambiente de trabajo y así conocer la personalidad de cada uno de los empelados.(Situación) Importancia: es importante ya que nos ayuda a conocer un poco más sobre aspectos que desconocemos de nuestros compañeros, y descubrir que tan intuitivos son cada uno.

Se puede trabajar individual o en grupo. Máximo 25 personas.

Se le indica al empleado que escriba en el centro de la hoja el nombre por el que le gustaría que le llamen, en el ángulo derecho dos adjetivos que lo definan exactamente, en el ángulo superior izquierda lo que le gusta hacer, en el inferior derecho lugar donde le gustaría visitar, en la parte inferior izquierda alguna cosa que lo haga sentirse orgulloso. todo el empleado coloca la hoja en una caja o mes. Luego el tutor a partir de una cualidad de una tarjeta, hay que adivinar la persona de la que se trata, en un máximo de ocho preguntas. Si el que hace de detective acierta, escoge otra tarjeta y otro empelado voluntario pasa a ser detective tratando de adivinar el nuevo nombre.

Folios, lápices y bolígrafos.

Entre 35 y 50 minutos

-Conocimiento mutuo entre los componentes de un grupo-clase al comenzar un curso. Especialmente para grupos que no se conocen anteriormente. - Resolver dudas por parte del tutor.

Las huellas de las manos

Dirigido a :los empleados de la empresa, buscando tener un conocimiento mutuo acerca de sus caracteres, e iniciar una comunicación entre ellos y el tutor.(Situación) Importancia: Es de mucha importancia ya que podemos iniciar una comunicación inicial entre los individuos y tener un conocimiento mutuo entre los individuos de un grupo.

Grupos grandes

Cada miembro del grupo dibuja la silueta de su mano derecha o izquierda y va rellenando los dedos dibujados con la respuesta a las siguientes o parecidas cuestiones:- Motivos por los que está en el grupo o reunión.- Aportaciones concretas que desearía que le hiciese el grupo a lo largo del año.- Aspectos que más valora en las personas.- Aquello que actualmente más le preocupa.- Las aportaciones que está dispuesto a ofrecer a los demás. La persona que dinamice el grupo puede indicar otras pistas adecuadas a las circunstancias del momento que favorezcan una mayor comunicación y diálogo. Los componentes del grupo intercambian sus anotaciones, exponen las propias y escuchan las de los demás.

Folios y bolígrafos

Entre 40 y 60 minutos.

-Suscitar la comunicación inicial en un grupo. - Favorecer el mutuo conocimiento entre los componentes de un grupo. - Facilitar el primer encuentro de un grupo numeroso.

La bola caliente

¿En qué situaciones usted utilizaría cada una de ellas y qué importancia usted considera que tiene?

Dirigido: Integración grupal, ya sea niños, adolescentes, jóvenes y adultos en este caso sería adolescentes en el aula, en su primer día de clases.(Situación) Importancia: A raíz de esta se puede concretar una comunicación entre los individuos y puedan tener fluidez en el aula.

Público al que puede ser dirigida

Grupo, clase, etc... a partir de 8 años.

Procedimiento

Los participantes se sientan en círculo de modo que todos se vean bien entre sí. - Se lanza esta consigna: "Esta pelota va a ser el motor de la presentación personal de cada uno, y del conocimiento de todos. El que recibe la pelota ha de darse a conocer diciendo: · El nombre con el que le gusta que le llamen. · Lugar de procedencia o residencia. · Aficiones que tiene y cuál de ellas prefiere. Una vez terminada su presentación, el participante lanza la pelota a otro para que se presente. Y así sucesivamente.

Materiales a utilizar

Una pelota o bola grande.

Tiempo de duración

Entre 10 y 20 minutos

Objetivos

-Favorecer la presentación inicial de un grupo. -Provocar que todos los miembros participen. -Fomentar un clima propicio en un grupo.