Teknik & Kaedah Pengajaran Matematik

もっと見る

Banding Beza Teori Pembelajaran Bruner VS Ausubel

PIB-0619 Muhammad 'Izzuddin Bin Zainol Abidinにより

PENAAKULAN LOGIK : HUJAH

Amyra Nageehaにより

MODEL-MODEL INOVASI

Alya Syafiqahにより

G4-Kehidupan Berumah Tangga

Atiqah Zainalにより

Teknik & Kaedah Pengajaran Matematik

Koperatif

Topik - Penyelesaian masalah, statistik dan perwakilan data

Aktiviti - Send A Probem, Teammate Consults, Draw As I Say, Pairs Check

Berkumpulan -> Bekerjasama (Cemerlang + Lemah)

Kelemahan - Tidak tahu prestasi sebenar murid

Kelebihan - KBAT dan rasa tanggungjawab dapat dipupuk

Penyoalan

Topik - Sukatan Dan Geometri, Perkaitan Dan Algebra

Murid menganalisis, mengsintesis dan menilai kandungan pelajaran

Kelemahan - Mungkin salah faham konsep tanpa penaakulan

Kebaikan - Meransang pemikiran dan memberi perhatian kepada PDP

PERBINCANGAN

Topik - Jisim dan Ruang

Aktiviti - Perbincangan kelas / kumpulan kecil

Bertukar idea dan berkongsi maklumat di kalangan murid bersama guru

Kelemahan - Tiada unsur penyiasatan

Kebaikan - Meransang pemikiran kritikal

Kolaboratif

Topik - Pembinaan peta minda untuk konsep Matematik

Aktiviti - Kongsi dan Kumpul Idea

Perkongsian idea di kalangan guru dan murid

Kelemahan - Tersalah faham dan konsep

Kelebihan - Berusaha sendiri tetapi berpandu pandangan orang lain

DEDUKTIF

Topik - Sukatan Dan Geometri

Aktiviti - Membuktikan hipotesis

Beri rumus/prinsip/hukum/teorem -> Aplikasi kepada masalah/situasi

Kelemahan - Guru perlu gabungkan pelbagai kaedah mengajar

Kelebihan - Murid mengaplikasikan teorem untuk selesaikan masalah

Induktif

Topik - Perkaitan Dan Algebra

Aktiviti - Membuat kesimpulan

Kumpul maklumat -> Tafsir maklumat -> Buat generalisasi

Kelemahan - Tidak sesuai untuk murid yang lemah

Kelebihan - Murid dapat menaakul kesimpulan yang dibuat