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Tema 6. Iniciación a las magnitudes y su medida

5.EL TIEMPO

Etapas en el aprendizaje del tiempo

4.EL PESO/MASA

Etapas en el aprendizaje del peso

3. LA LONGUITUD

Etapas en el aprendizaje de la longitud

2.CLASIFICACIÓN DE MAGNITUDES

COMPARACIÓN Y CAMBIO

SITUACIONES DE COMUNICACIÓN

SITUACIONES DE MEDIDA

Magnitudes cuyas cantidades presentan continuidad

Comparación indirecta a través de una unidad

Comparación indirecta

Comparación directa

Magnitudes cuyas cantidades presentan discontinuidad

1. MAGNITUD, CANTIDAD Y MEDIDA

La medida viene definida con dos acepciones distintas, una es” la acción y efecto de medir” y la otra” cada una de las unidades que se emplean para medir longitudes, áreas o volúmenes de líquidos o áridos”

La cantidad como “la porción de una magnitud” pero si se trata de cantidad matemática como “número que resulta de una medida u operación.”.

Define el término magnitud como “propiedad física que puede ser medida; por ejemplo., la temperatura, el peso, etc.”

“Una magnitud es un conjunto de criterios para comparar, dos a dos, objetos del mundo, de modo que esos criterios admitan una traducción fiel en términos numéricos”