TEORÍA DE PIAGET EN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO

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SISTEMA LIMBICO

Darsy Estupiñan Silvaにより

Teoría de colas o líneas de espera

JUAN CAMILO VEGA FIGUEROAにより

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

SISTEMA CAPITALISTA

Lucía Corralにより

el desarrollo cognoscitivo depende de cuatro factores:

el equilibrio.

físico, la experiencia con el entorno social

la experiencia con el ambiente físico,

la madurez biológica

TEORÍA DE PIAGET EN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO

Las etapas son discretas, separadas y cualitativamente diferentes. El paso de una etapa a otra no es una cuestión de mezcla gradual o de fusión continua. El desarrollo de las estructuras cognoscitivas depende del desarrollo previo. Aunque el orden del desarrollo de las estructuras no varía, la edad en la que se pasa por una etapa en particular varía de una persona a otra. Las etapas no deben equipararse a las edades.

Procesos del desarrollo

La acomodación

cambiar las estructuras internas para lograr que sean congruentes con la realidad externa.

La asimilación y la acomodación son procesos complementarios. Mientras la realidad se asimila, las estructuras se acomodan.

Subtopic

Equilibrio.

el impulso biológico de producir un estado óptimo de equilibrio (o adaptación) entre las estructuras cognoscitivas y el ambiente (Duncan, 1995).

Etapas.

Piaget concluyó que el desarrollo cognoscitivo de los niños seguía una secuencia fija.

la etapa preoperacional,

reversibilidad

egocéntricos,

irreversibilidad,

Mecanismos de aprendizaje.