Texto Descriptivo

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CLASES DE TEXTO SEGÚN SU INTENCIÓN COMUNICATIVA

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Lluvia de ideas “Emoción, atención y memoria”

yiseth lorena rodriguezにより

METODOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

sandra baronにより

etapa de la adolescencia

Anthony Suarez Suart Suartにより

Texto Descriptivo

Clases

Descripción Subjetiva

intervienen sentimientos, emociones,sensaciones, propia de la literatura

Descripción Objetiva

explicación de lo que se vfe o se sabe, propia de la ciencia

Plan Textual

No tiene, pero hay secuencias como: _Observación _Selección de datos _Redacción

Secuencia

Arbitraria (simultaneidad)

Recursos LingÜísticos

Imágenes sensoriales

recurso literario para dar belleza, profundidad y enriquecer un texto.

Enumeración

Consiste en ir acumulando palabras, por lo general adjetivos, separados por comas a modo de listado.

Metáfora

comparación entre dos cosas que no están relacionadas de otro modo

Comparación

recurso que establece una relación de similitud o diferencia entre dos elementos

Propósito

Representar por medio del lenguaje seres, lugares, procesos, objetos,animales, situaciones, etc. Para exolicar sus características o propiedades.

PREGUNTAS

¿Qué hace?

¿Cuál es su utilidad?

¿Dónde se encuentra?

¿Cómo es?

¿A qué o a quién se parece?

¿Qué es?