MODELOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

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ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DEL LIMITADO FÍSICO Y DE RETARDO MENTAL

TERESA LOZANOTにより

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonadoにより

Modelo Pedagógico Ecléctico

Sergio Reyes Ramosにより

DEPARTAMENTALIZACIÓN DE LOS COSTOS INDIRECTOS

DANIELA SANGUINO OSORIOにより

MODELOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Modelo de servicios actuando por programas.

emplea modelo mixto.

Planificado a través del programa

Carácter proactivvo

MODELO DE CONSULTA

MODELO TECNOLÓGICO

MODELO EDUCATIVO CONSTRUCTIVISTA

Orientador como optimizador de la organización del centro

Medios tecnológicos

Mejores sistemas de orientación

Recursos para e desarrollo personal, académico y proesional.

Uso de recursos tecnológicos

Perspectiva teórica

- El enfoque de la salud mental - El enfoque de la defensa - El enfoque conductual - El enfoque del desarrollo de las organizaciones - El enfoque psicoeducativo - El enfoque ecológico

Relación triádica

Relación entre profesional de ayuda y otro profesional.

MODELO DE PROGRAMAS

Falta de preparación o recursos insuficientes, entre otros.

Ventajas

Evaluación continua o planificación intencional, entre otros.

- Análisis de contexto. - Identificación de necesidades. - Formulación de objetivos. - Planificación. - Ejecución. - Evaluación. - Ajuste.

Proyecto sistemático con acciones planificadas.

Alternativa al modelo clínico

MODELO DE SERVICIOS

Intervención direca de especialistas.

Se enfoca en el problema más que en el entorno.

Limitaciones

Escasa integración con instituciones educativas o recursos limitados, entre otros.

carácter externo y sensorial

VENTAJAS

- Colaboración profesional. - Servicios comunitarios

CONSUELING

Relación personal entre orientador y orientado.

TÉCNICAS

- Entrevistas. - Diagnósticos analíticos. - Test psicológicos.

Debe cumplimentarse con acciones grupales y colaborativas.

FASES

- Estructuración de la relación. - Diagnóstico. - Tratamiento. - Sefuimiento.