by Jonny Alexander Cajas Arias 5 years ago
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se debe pasar por
la linea (Tania florez y Yanith Marinez, 2013)
4. tecnologica
3. formativa
2. comunicativa
1. cultural
las nuevas tecnologías
incluyen
plataformas tecnológicas
moodle
los procesos comunicativos Gramuglia, Laura Vanesa (2013)
Docentes tutores y estudiantes
Entrornos virtuales de aprendizaje
se trabaja en
diversidad de aplicaciones informáticas
lenguajes
iconico
hipermedial
Audiovisual
Videos
Power Point
Wiki
Foro
se ofrecen
varias posibilidades en el proceso de
se construyen
relaciones interpersonales
saberes
el trabajo colaborativo
se transfiere
Se produce
se necesita en el docente
una adecuada
gestión de contenidos
investigación
Desempeño
innovación
Actualización
Capacitación en la generación de nuevos conocimientos
responde a la relación dada por la
Cibercultura
distribuyen la información necesaria
para lograr
habilidades en el desarrollo
afectivo
intelectual
el conocimiento
organizan
cohabitan
recurren a los artefactos tecnológicos Díaz–Barriga, F. (2005)
metacognición
conocimiento y control
transferencia
Acercamiento y alcance
recuperación
contenidos almacenados en la memoria a largo plazo.
Repetición
información accesible determinada por la memoria
A largo o corto plazo o indefinidamente
Elaboración
se añade a, algo nuevo, ya sea una; - nueva información - nuevas analogías sea
Organización
se complementa con la selección de dichos elementos que convierte; - Organizar - Estrucurar
Selección
separar los contenidos relevantes de los irrelevantes, de los redundantes o confusos
es la intercomunicación entre
orientadores o docentes
el rol del maestro es
demostrar con su desempeño
que es capaz de
mediar estrategias de - comprensión de contenidos - codificación - cautiven o llamen la atención en el aprendiz.
formación integral
incluye
desarrollo de competencias que le permita al aprendiz
seleccionar la información
buscar
experimentar
Crear
Proponer
Observar
toma de decisiones
comunicación
desarrollo de capacidades de pensamiento
Aprender de manera significativa
Brindar ayuda cuando el aprendiz no pueda por si solo
favorecer a la comprensión
propiciar un buen ambiente en el area
Ayudar de forma directa al alumno
partiendo
transferencia de lo aprendido
la reflexión
motivando la construcción del conocimiento
conocimientos previos
estudiantes
los aprendizajes
Presencial y a distancia
Fortalecen
las potencialidades de interactividades
materiales didacticos
profundiza
la facilitación del proceso de enseñanza y aprendizaje
representadas por
recursos
intervención
material didactico
Acción o actividad
promover
procesos de
aprendizaje e interaprendizajes
relacionar
mediar
enseñar
materiales didácticos
formas de expresión de los diferetes temas
tratamiento de contenidos
a fin de hacer posible
Acto educativo (Gutierrez y Prieto, 2004)
de acciones organizadas en el que esta inmerso - Facilitador - Tutor - Docente
con la finalidad
promover y facilitar
Procesos de aprendizajes
en la interacción de los participantes; - Aprendientes - aprendices. (Antonio molina, 2012).
es una acción
distintos recursos
Actitudes o valores
Estimulos
Asimilación
El docente hace uso
- signos - símbolos
como herramientas
planificación
dominio social es decir, la relación entre individuos.
construcción del conocimiento
de acercamiento a la realidad
desde la intervención entre la relación
computador personal
por su capacidad
de desplegar
diversos lenguajes
audio
El sonido
Imagen
Oral
Escrito
internet
emplean lenguajes
generaciones web
3.0
2.0
1.0
sujeto / realidad
artefacto tecnológico
- evocar - abstraer - caracterizar - comunicar
el lenguaje es
símbolos
socialmente construidos
con los cuales se identifican
eventos
situaciones
objetos
- Abstraer - caracterizar
- evocar - simbolizar - construir relaciones comunicativas
a un lenguaje
oral
la comunicación presenta caracteristicas
de otras actividades humana
Descritas por las
5. la misma secuenciación a lo largo del tiempo.
un patrón de comunicación
interlocutores permanentes
aplican
secuencias repetitivas
reglas
4. El sentido de los mensajes
depende
la naturaleza
Emisor y receptor
una mediación de secuencias de acciones
- conductas - roles - relaciones
3. en la comunicación se conjuga el
su significado
El contenido
Con las interrelaciones que provoca
mensaje
palabras en el lenguaje
sin palabras
tales como
actitudes
los gestos
escrito
orales
2. el significado y el mensaje dependen del contexto y las circunstancias
1. las conductas y la comunicación están vinculadas
en la educación
los medios de comunicación y de expresión.
forman un papel importante
Autonomía
práctica pedagógica
teoría
conocimientos específicos
representan un conjunto de
diversos
codigos linguisticos
resulta útiles
Según la UNESCO la educomunicación
dialógica
interlocución
docentes y alumnos
es instrumental
programas de alfabetización digital.
el docente
experto tecnológico
formar alumnos en experto tècnicos
"Para estimular la discusión, el dialogo, la reflexión y la participación". Kaplún (1998)
transmisión y recepción de mensajes
mediante
mensajes o sin palabras
diversas interpretaciones o significados
la dependencia del contexto comunicativo
ya sea través de
ritmos o estados de animo
las posturas o el lenguaje corporal
pueden expresar
trasmitir mensaje en razón de
- posición del cuerpo - el espacio que ocupa.
diferentes significados
palabras
dos(2) usos
connotación
el sentido alterno que pueden tener las palabras.
denotación
el sentido de una palabra
Agente de la mediación cultural
Actor significativo
Desarrollo de las funciones mentales de los alumnos
en cuanto
su proceso de internalización
sus hábitos mentales
Construcción del conocimiento
Ayudarlo
Guiarlo
Educación
Diverso
Cultura global
portales de chat o foros
Diferentes países o naciones
imprescindible
El diseño de una mediación tecnologica
contemple
la facilitación de herramientas y signos
comprensibles
Identificación de aspectos comunes
Culturas de procedencia
Características de los estudiantes
Que no ocacione
dificultades en
Desarrollo cognitivo
Internalización
El ser humano esta
cultura
desarrollo de funciones mentales superiores
interacciones sociales
con otros sujetos
Lenguaje
3 tipos de mediadores
Las actividades individuales
interactúa de forma personal con los contenidos
Las relaciones interpersonales
comunicación e interacción con otros individuos
instrumentos
medios
Sujeto
conecta con su
cambios y adaptaciones
entorno cultural
realidad
Los signos
Formadas a partir
Entidades
Representan
mensajes
Significado
Hipertento
Hipermedia
Multimedia
mediación simbólica
Principal mediador
Desarrollo de funciones psicológicas superiores
Simbología:
- TIC: Tecnologías de la información y la comunicación.
