Навчання Tankekart - Offentlig galleri
Utforsk vår brede offentlige samling av навчання tankekart laget av Mindomo-brukere over hele verden. Her kan du finne alle offentlige diagrammer relatert til навчання. Du kan se disse eksemplene for å få inspirasjon. Noen av diagrammene gir deg også rett til å kopiere og redigere dem. Denne fleksibiliteten gjør at du kan bruke disse tankekartene som maler, noe som sparer tid og gir deg et godt utgangspunkt for arbeidet ditt. Du kan bidra til dette galleriet med dine egne diagrammer når du har gjort dem offentlige, og du kan være en inspirasjonskilde for andre brukere og bli omtalt her.
Методичні структури педагогів
Ved zoya oshega
Сучасний дизайн уроку НУШ
Ved Тамара Кондратенко
ПРОЄКТ СВІТ РОСЛИН
Ved Олена Новохатько
Лебедєв.
Ved Олена Нікітіна
Інтернет для навчання
Ved Аліна Дмитрук
Виховання дітей з обмеженими можливостями
Ved Наталія Стус
Педагогічна психологія
Ved Irina Titarenko
Моя майбутня професія - маркетолог
Ved Данил Карачевский
Персональне навчальне середовище
Ved Іванна Сергіївна Цабій
Міжнародні стандарти електронних навчальних матеріалів і систем управління навчанням
Ved Алена Рукина
Принципи виробничого навчання
Ved Prubuzka Shkola
Компетентність
Ved Stella Stella
Мови світу
Ved Яна Кучерук
Фрідріх Дістервег
Ved Горбатюк Вікторія
Змішане навчання 1
Ved Larisa Deriyenko
Майбутня професія
Ved Endless Nameless
Персональне електронне середовище
Ved Ольга Сергіївна Криворучко
Майбутня професія
Ved Valentin Brek
Моя майбутня професія
Ved Andriy Kovalenko
План роботи методиста РМК Кобилінської Олени Володимирівни
Ved Лєна Кобилінська
Роль та місце інформаційних технологій у процесі навчання англійської мови
Ved Катя Горовенко
Семінар директорів ІРЦ "Організаційно-методичні засади діяльності ІРЦ"
Ved Бражнікова Тетяна
Моє персональне середовище
Ved Светлана Мисоедова
Темперамент
Ved Ivanka Kasharaba
Комп`ютеры
Ved Глебан Кабан
Навчальний портал
Ved Марія Андріївна Мельник
Методика організації та проведення односторонніх (предметних) занять з ознайомлення з природою
Ved Федорук Діана
Форма організації навчання
Ved Бондаренко Вікторія
План организации
Ved Стецюра Алина
Власна траєкторія навчання
Ved Albina Semidetna
Майбутня професія
Ved Вася Сологуб
Інтерактивні методи навчання
Ved Tanya chereshnya
Моя самоосвітня діяльність на ОДК
Ved Ольга Позывай
мое будущее Mind Map
Ved Копин Анна
Веб-дизайнер
Ved Артём Пасика
РОБОЧІ БУДНІ
Ved Юлия Мельниченко
Нова українська школа
Ved Зінзура Г.М.
Особиста технологічна модель уроку
Ved Терещенко Світлана Григорівна
1. Моніторинг освітніх втрат і їх подолання як актуальне завдання Нової української школи в умовах її розбудови
Ved Юлія Скрекеря
Використання ІКТ
Ved Оксана Шкуренко
Перевернуте навчання
Ved Олена Калашник
mas1966@ukr.net
Ved Валентина Маслій
Інтерактивні технології навчання
Ved Zoya Yagotina
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ УРОК
Ved Тетяна Тарас
Анотація до майстер-класу учителя української мови та літератури Кожанової Тетяни Володимирівни
Ved Татьяна Кожанова
Майбутня Професія-WEB Дизайнер
Ved Danyil Zhyhinas
Карта знань
Ved Турчин Вікторія
Тема: М.Ю. Лермонтов "Парус". Зображення зв'язку природи і людини в поетичному творі
Ved Елена Анисимова
Реалізація методичної проблеми
Ved Вікторія Ішова
Моє життя на карантині
Ved Виктория Строкань
Медіа
Ved Марго ФHHh
Perks
Ved Tetyana Nabolotna
План внутрішкільного контролю
Ved Ирина Полякова
Дошкільна педагогіка
Ved Елена Давличена
Ментальна карта
Ved Карина Гнидко
Педагогіка як наука
Ved Дар’я Вікторівна Басараб
Інтерактивні методи навчання
Ved Karelia Vinter
Наскрізна змістова лінія
Ved Іра Іванців
Змішане навчання
Ved Онуфрик Світлана
СПІВ
Ved Інна Олександрівна Гуляк
ментальна карта mlearning
Ved Алина Труш
work with students
Ved Tetyana Nabolotna
Ментальні карта
Ved крис крииииииис
Vivere memento
Ved Ірина Крученюк
Ігрові технології в соціально-педагогічній діяльності
Ved Тетяна Сидоренко
Засоби спілкування в Інтернеті
Ved Богдана Замкова
План организации
Ved AllaAleksandrovna Kruk
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Ved Alicia Fame
Рек ради евро
Ved Ліза Ліза
"Використання мобільних гаджетів в освітньому процесі"
Ved Наталія Добрянська
Практична китайська мова
Ved Владлена Савченко
Сучасні технології навчання
Ved Губеладзе Наталія Миколаївна
Alfa HR
Ved Nataliia Tonkovyd
Категорія діяльности в психології
Ved Юлія Перегудова
Планування роботи школи, його види, особливості.
Ved Ufkbyf Ufkbyf
Дистанційне навчання
Ved Отліванова Оксана
Кооперативне навчання
Ved Вікторія Гужва
Формування у школярів наукових понять
Ved Юрій Столяренко
РЕФЛЕКСІЯ КУРСУ
Ved Роман Свередюк
СПЕЦПРАКТИКУМ "ОСНОВИ ІНТЕГРАЦІЇ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ"
Ved Олена Пухова
Соціальна робота в сфері зайнятості
Ved Софія Антонюк
Урок
Ved Анна Обиход
Що вам дається легше ...?
Ved Екатерина Афанасьева
Сайт (головна сторінка)
Ved Олександа Столярчук
Функції семінарів
Ved Анастасия Соколенко
Ментальна карта
Ved Ольга Постна
Борис Буєвський
Ved Алла Володимирівна Степова
Теорії змісту освіти
Ved Юля Подолян
надання безкоштовної правової допомоги
Ved Anton Chekalenko
Олександр Довженко
Ved Yaroslav Oliynyk
Застосування інтелект-карт
Ved Руслана Юрченко
Сучасні технології навчання
Ved Леся Гончарова
Застосування інтелект-карт
Ved Екатерина Капралюк
КОМПЛЕКСНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ
Ved Софія Скобєлєва
Основи волонтерської діяльності
Ved Марія Казакова
КЛАСИФІКАЦІЯ технічних засобів навчання
Ved Екатерина Денисенко
Комунальний заклад "Кущівська гімназія Міської ради міста Кропивницького"
Ved Оксана Кондратенко
Сучасні педагогічні технології
Ved Людмила Догадіна
Види, форми й методи внутрішньошкільного контролю.
Ved Полина Полина
«LEGO Foundation» разом із провідними експертами з Університету штату Пенсильванія, Університету Темпла, Кембриджського університету і Гарвардського університету визначили п’ять основних характеристик діяльнісного підходу — значуща, соціальна, активна, мотивуюча та радісна (Zosh та інші, 2017). Крім цього, «LEGO Foundation» (2017) відносить до необхідних для всебічного розвитку дитини навиків емоційні, соціальні, когнітивні, фізичні і креативні вміння.
Ved Polina Boldyr
Spre ordet om Mindomo
