Обучение Mapy Myśli - Publiczna Galeria

"Техники и приемы развития компетенций 4К в цифровой среде"

przez Светлана Воропаева

системы качества

przez Ольга Васильевна

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

przez Икрам Камилов

Модели

przez Ksue Lugovskaya

«Йена-план» П. Петерсена.

przez Валерия Косякова

Коннективизм

przez Денис Феоктистов

Сервисы Web 2.0 для дистанционного обучения детей и взрослых

przez Валентина Юрко

Инновационные модели обучения в ИОС

przez Татьяна Орлова

Педагогический процесс

przez Talova Margarita

педагогіка

przez Вера Прохорчук

Классификация пед. технологий по Фоменко

przez Дима Гудков

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

przez Арайлым Тулекова

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

przez Василиса Прекрасная

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"

przez Ольга Фурина

модель выпускника

przez Нина Унжакова

Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"

przez Алла Семёнова

ИнфоГрафика-2016 Отчет о НИР (ОНИР, ОПНИ - по ГОСТ 7.32-2001)

przez Podkidyshev Aleksandr

Концентрированное обучение

przez Алексей Лукашев

компьютерные технологии и дошкольник

przez павликова елизавета

Нейронная сеть

przez Гуров Евгений

Ксензова

przez Ярослав Шиян

Использование возможностей Web 2.0 в образовательном процессе

przez Оксана Юрко

elearning

przez Анатолий Орешко

Аппаратные средства мультимедиа технологий

przez Пряничникова Екатерина

Сервисы ВЕБ 2.0 для развития дистанционных форм обучения дейтей и взрослых

przez Ирина Рябинцева

Визитка команды Вятка

przez Татьяна Блинова

Интеллект- карта

przez Розанова Наталья

Теория

przez Варвара Стаценко

Математический Анализ

przez Никита Морозов

Программированное обучение

przez Мария Цепкова

Смешанное обучение или blended learning.

przez Светлана Корнилова (Еровихина)

Критическое мышление

przez Dimonster95 .

Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика

przez Екатерина Будилина

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

przez Елена Милютина

KNOMARY

przez Алексей Турченик

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

przez Михаил Пасько

Психолого-педагогические концепции обучения

przez Марина Чулкова

Современная система средств обучения

przez Алёна Бусыгина

Цели 2014 год

przez Rinat Play

Группа 4

przez Галина Склемина

Компьютерные игры

przez Сабитов Никита Евгеньевич

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

przez Екатерина Кохонькова

Классификация педагогических технологий по В.П. Беспалько

przez Вадим Полищук

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

przez Ангелина Коростелева

Ф.М. Достоевский

przez Мария Быданцева

ментальная карта

przez Алёна Платонова

Подсознание

przez Валентина Терехова

общая схема работы

przez ООО "ХА Целиком"

Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"

przez Анжела Игоревна Беккер

Карта для воспитательной работы с детьми в детском саду

przez Людмила Пацева

1/3. Что нужно для микроскопии растительных клеток с минимальными затратами?

przez Valery Zaitsev

Ment.cart

przez Албул Андрей

Проект "Смотрю на мир глазами художника"

przez Arina Okulova

Высшие учебные заведения Екатеринбурга

przez Ксения Приданникова

Методы и средства реабилитации

przez Наталья Гурьянова

Логарифмические функция

przez галина соломенникова

Компетенции

przez Olga Gabrelyan

Компютерные технологии и дошкольник

przez Виктория Сытина

Проф. компетентность

przez Павел Лапин

контекстное обучение

przez Александр Владимиров

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Сушков А.А.)

przez Артем Сушков

Моя будущая профессия

przez Diana Gazzaeva

Игровое обучение

przez Савва Ковалевич

Дидактические основы использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

przez Борис Александров

Методика вичення морфемної будови слова та елементів синтаксису

przez Юлія Сташинська

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

przez Еламан Бекнур

художник

przez Виктория Метелева

Минтальная карта

przez Диана Киреева

2-я линия техподдержки

przez Eduard Arakelyan

Подсознание

przez Валентина Терехова

Проектная деятельность

przez Маргарита Дроюжева

Цифровой портрет педагога

przez Людмила Петрова

Модель ИОС

przez Наталья Коваленко

Нейронная сеть

przez CM man

Работа с одаренными детьми

przez Яровая Настя

Мое участие в дистанционном семинаре

przez Наталья Матеева

Классификация по Селевко. Набирухина Л.Л.

przez Лидия Набирухина

Дифференцированное обучение

przez SPECrate .

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

przez Алсу Конькова

Коннективизм

przez Третьяков Саша

"Встроенное качество в процессах медицинской организации"

przez Алина Новикова

Средства витруальной реальности

przez Екатерина Симакова

Сервисы WEB 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся

przez Светлана Антипина

Проблема информатизации школьного документооборота

przez Natalia Linkevich

модули

przez sevinc abdullaeva

Профессор Енотов

przez Ольга Шестакова

Google Apps

przez Марина Повх

Проблемное обучение

przez Sergey Sidorov

Применение интеллект карты

przez Тимофей Отинов

Современная система средств обучения

przez Егошина Анастасия

Дифференционное обучение

przez Екатерина Благова

Нейронные сети

przez Ilya Kovatsenko

Оценка достижения планируемых результатов. 2 группа

przez Татьяна Бардина

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

przez Михаил Пасько

Всепроникающее обучение

przez Акерке Дуйсенова

Здоровьесберегающее обучение

przez Евгения Михиенкова

ИО

przez Kspu Kspu

Модульное обучение

przez Roman Nikitin

Сервисы Web 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся.

przez Галина Курочкина

Академия современного бизнеса

przez Gyuzel Ismagilova