EL CONTEXTO

Więcej takich

MARCO LEGAL EDUCACION INICIAL

przez andrea peñaa

DERECHO PENITENCIARIO

przez Hugo Gonzalez Almeraya

LA INTEGRACION

przez Divina Iguaran

FUNDAMENTOS DEL CURRICULO BASE

przez Lizeth Calsina Condori

EL CONTEXTO

LECTURA CONTEXTO Y DIANOSTICO

Reconocer el entorno social, cultural y económico, así como las necesidades e intereses de una comunidad, de la región o la localidad.

Identificar las particularidades y prioridades de una comunidad, con el fin de construir una idea de lo que es y lo que debería ser.

Desarrollar sensibilidad y capacidad para preguntarse por el entono o las circunstancias que rodean una situación o un evento.

Plantear preguntas y/o hacer propuestas que se articulen con las condiciones, características, intereses y/o necesidades de la comunidad o la localidad.

Tanto el contexto como quien lo lee son fundamentales para entender las condiciones en las cuales un problema o un evento tiene lugar.

Observar los actores y sus prácticas, escuchándoles e interactuando con ellos/as en un período de tiempo estimado, y permitiendo el diálogo entre la mirada de la persona externa y los miembros de la comunidad, para co-construir el escenario.

Entrar y entender lo que allí acontece durante un período de tiempo determinado, el cual debe garantizar la recolección de información necesaria para entender lo que está sucediendo.

¿QUE SE DEBE TENER EN CUENTA?

es fundamental considerar que los contextos no hablan por sí mismos.

Leer un contexto nos demandaría observar un fenómeno o indagar sobre este un lugar

es importante tener en cuenta que la lectura de un contexto no es la comprobación de una hipótesis o la implementación de una intervención

¿QUE ES?

se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. A partir del contexto, por lo tanto, se puede interpretar