Кейс метод в образовании (Шеховцова Т.А., Сбоева Д.А., Пацеля Я.С.)

Mai multe ca aceasta

Циклограмма основных педагогических событий

după Дрыгина Катя

Визитка

după Edwin Nersesyan

Группа 1

după Галина Склемина

Целостный педагогический процесс

după Буракова Екатерина

Кейс метод в образовании (Шеховцова Т.А., Сбоева Д.А., Пацеля Я.С.)

Этапы создания учебных кейсов

Подготовка методических рекомендаций

Внедрение в практику

Диагностика эффективности программы

Определение жанра кейса-задачи

Написание текста

Выбор модели ситуации

Поиск рабочего примера

Построение карты программы.

Постановка целей, перечисление задач

Определение ситуации

Определение дидактических целей

Структура учебного кейса

критерии оценивания кейса

доп.информация

условия

задача

проблематика

контекст

цели

ЦА

Источник учебных кейсов

исторические примеры

профессиональная сфера

СМИ

социальные сети

образование

искусство и культура

научный дискурс

личный опыт

социальная реальность

Критерии оценки качества решения учебного кейса

экономическая целесообразность

этичность средств и методов

законность средств и методов

возможность реализации

креативность

инновационность решения

наличие несколько вариантов решений

качество презентации решения

командная работа

соблюдение условий

Требования к учебному кейсу

наличие эмоциональной отдачи обучающихся

ясность и четкость поставленной проблемы/задачи

непротиворечивость

отсутствие одного правильного решения

наличие возможности решения

достаточность подробности описания

эффективная обратная связь

критерии оценивания

соответствие направлению подготовки и уровню подготовки

развитие умений и навыков

актуальность