Agenda 21 : l'eau

Mai multe ca aceasta

Etapes de modélisation

după William FAILLET DIAS

Databases MBS

după Veillon Camille

Activités pédagogiques pour un scénario à distance Auteur: Sonia Izquierdo Ramón siup@univ-toulouse.fr

după Service interUniversitaire de Pédagogie

Ressources_pedagogiques_numeriques_ASH976

după Inspection ASH 976

les actions

économies passives

Equiper avec des équipements plus économes et adaptés

economies actives :encouragements au changements de comportement

Recueil de données sur les consommations : exercices de maths, en informatique : mise en pratique d'Exel : base de données

élaboration d'une exposition sur l'eau par les élèves

élaboration de questionnaires pour les différents acteurs

projections vidéos : "c'est pas sorcier", Y.A.B :

les enjeux

sociaux (pédagogiques)

environnementaux

économiques

Etat des lieux, récolter des données

des données qualitatives

diagnostic sur les usages de l'eau : recueillir les avis des différents acteurs.

des données quantitatives

Appréciation juste de la fréquence et des contraintes d'utilisation.

Evaluation fiable des volumes d'eau consommés à différents postes

diagnostic sur les consommations d'eau passées depuis 3 à 5 ans

les attentes, les finalités

Acquérir des savoirs ( cycle de l'eau, traitement des eaux. Acquérir des savoirs être : changements de comportements

préserver une ressource naturelle devenant rare

réduire la facture

Agenda 21 du collège de Penne d'Agenais : thème de l'eau